Взаимосвязь лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений
Введение
Большую часть своей жизни личность проводит в группе. И велико значение занимаемого в группе положения. Становление личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он живет, от системы отношений, в которые он включается.Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности - её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В данной исследовательской работе были взяты респонденты подросткового и юношеского возраста.С точки зрения развития подростково-юношеский возраст характеризуется как чрезвычайно важный в становлении личности. В этот период происходит расширение жизненного пространства, социального окружения. Это, прежде всего, проявляется в возникновении особого комплекса потребностей, выражающегося в стремлении выйти за рамки школы и приобщиться к жизни взрослых.
Содержание
Введение
Глава 1. Анализ теоретической проблемы взаимосвязи лидерских качеств в системе межличностных отношений
1.1. Основы лидерства: понятие и функции
1.2 Стили лидерства
1.3 Понятие социометрического статуса
1.4 Понятие и структура межличностных отношений
1.5 Психологическая характеристика и особенности межличностных взаимоотношений детей подростково-юношеского возраста
Слишком много параграфов.
Вывод
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи лидерских качеств и социального статуса подростков
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Методы и методики исследования
2.3. Анализ интерпретации результатов
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Список использованных источников
1.Андреева, Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2017. - 378 с.
2. Андриенко, Е.В. Социальная психология: Учебное пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Е.В. Андриенко . - М.: ИЦ Академия, 2012. - 264 c.
3.Белинская, Е.П. Социальная психология личности: Учебное пособие / Е.П. Белинская. - М.: Академия, 2015. - 304 c.
4.Битянова, М.Р. Социальная психология/Р.Т. Битянова. - М.: Просвещение, 1994. - 83с.
5.Божович, Л.И. Проблемы формирования личности/Л.И. Божович. - М.: Просвещение, 1995. -352с.
6. Веракса, Н.Е. Социальная психология: учебник / Н.Е. Веракса. - М.: Academia, 2016. - 352 c.
7.Гаврилова, Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы психологии. - 1975.- №2 - 150 с.
8.Гулевич, О.А. Социальная психология: Учебник и практикум для академического бакалавриата / О.А. Гулевич, И.Р. Сариева. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 452 c.
9. Дубровина, И.В. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия / И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. - М.: Academia, 2018. - 256 c.
10.Емельянов, Ю.Н. Руководство коллективом как проблема социальной психологии / Ю.Н. Емельянов. - М.: Россмен, 2013. - 338 с.
11.Крутецкий, В. А. Психология обучения и воспитания школьников/В.А. Крутецкий. - М.: Россия, 1976. - 260 с.
12.Крысько, В.Г. Социальная психология: словарь-справочник/В.Г. Крысько. - Мн.: Харвест, 2014. - 688 с.
13.Лисина, М. И. Общение, личность и психология ребенка/М.И. Лисина. - Воронеж: Модэк, 2001 - 383 с
14.Лидерство/ пер. с англ. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2016. - 258 с.
15.Марковская, И.М. Основы социально-психологических знаний: Учебное пособие/И.М. Марковская. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2001. - 64 с.
16.Овчарова, Р.В. Справочная книга школьного психолога/Р.В. Овчарова. - М.: Просвещение, 2001. - 256с.
17.Практическая психология: Уч. / Под ред. Тутушкиной М.К. - 3-е изд., перераб., доп
Каждый индивид в группе имеет свой социометрический статус, который может быть определен как сумма предпочтений и отвержений, получаемых от других членов. Социометрический статус может быть более высоким или низким в зависимости от того, какие чувства испытывают другие члены группы по отношению к данному субъекту — положительные или отрицательные. Совокупность всех статусов задает статусную иерархию в группеВнутренняя установка человека в системе внутригрупповых отношений - это личное, субъективное восприятие им своего собственного статуса, то, как он оценивает свое реальное положение, свой авторитет, степень влияния на остальных членов группы. Действительный статус и его восприятие человеком может совпадать или расходиться [17; с. 52].