Отражение достижений современной науки в курсе физики старшей школы
ВВЕДЕНИЕ
Физика – одна из самых динамично развивающихся наук. С момента своего зарождения в древнем мире она превратилась в производительную силу, оказывающую значительное влияние на все сферы общества и культуру в целом.
Веками ученые высокомерно полагали, что нашли ответы почти на все самые глубокие вопросы. Считалось, что ньютоновская механика описывает многие физические процессы, пока не открыли волновую природу света. Физики думали, что когда Максвелл объединил электромагнетизм, это была финишная черта, но затем пришли теория относительности и квантовая механика. Казалось, что природа материи была совершенно ясна, когда нашли протон, нейтрон и электрон, но потом столкнулись с частицами высоких энергий. Жизнь уже невозможно представить без таких микроэлектронных и полупроводниковых приборов, как персональные и планшетные компьютеры, мобильные телефоны, флеш-накопители и др.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1 ИСТОКИ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ
1.1 Исторический путь к современной естественнонаучной картине мира
1.2 Основные концепции современной физики
2 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ФИЗИКИ В ШКОЛЕ
2.1 Анализ современного содержания учебных программ физики в 10 и 11 классах
2.2 Элементы современной физики на уроках в старшей школе
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Не найдено
Понятие «картина мира» отображает целостный образ мира, который был получен под влиянием различных видов знания, появившихся еще в древние времена. В широком смысле, понятие "картина мира" является набором знаний, которые были получены из различных наук, и которые можно охарактеризовать одним термином – научная картина мира. Мир, который основан на принципах науки, представляет собой систему общепринятых принципов, наглядных представлений, концепций, законов, созданный на основе сочетания научных знаний. Такая картина в колоссальной степени порождена представлениями доминирующей основополагающей области науки [39].Вопрос о закономерности процесса изменения научного мира и формирования нового мировоззрения является важнейшей проблемой в общих закономерностях развития научного знания, но благодаря изобретательности человеческого ума всегда удается создать новые идеи, используемые для объяснения каких-либо загадочных явлений. Необходимо помнить, что новая картина мира не может быть сведена к старой, так как две взаимоисключающие вещи претендуют на описание «всего истинного».