Организационно-педагогические особенности секционной работы по баскетболу с детьми старшего школьного возраста
Введение
Современная система физического воспитания студентов требует овладения большим объемом двигательных навыков и умений. Современные данные свидетельствуют о снижении двигательной активности школьников в среднем и старшем школьном возрасте. Основными причинами такого положения исследователи называют отсутствие мотивационной сферы в учебных заведениях, несформированность ценностного отношения к физическому воспитанию и здоровому образу жизни. Можно сказать, что изучение мотивационного отношения детей среднего и старшего школьного возраста к физическому воспитанию является актуальным и своевременным.Баскетбол – одна из самых популярных игр в нашей стране. Характеризуется разнообразием движений; ходьба, бег, остановка, поворот, прыжки, ловля, броски и ведение в единоборстве с соперниками. Баскетбол имеет не только лечебно-гигиеническое, но и воспитательное значение. Занятия баскетболом помогают сформировать упорство, смелость, решительность, честность, уверенность в себе.
Оглавление
Введение3
Глава 1 Современное состояние проблемы организации внеклассной работы по физическому воспитанию6
1.1 Секционные занятия как форма физического воспитания в общеобразовательных школах6
1.2 Особенности секционной работы со школьниками 9
1.3 Организация внеклассной работы12
Глава 2 Методы и организация исследования16
2.1 Методы исследования16
2.2.1 Теоретический анализ специальной научной литературы16
2.2.2 Анкетирование детей старшего школьного возраста (15-17 лет)17
2.2.3 Количественно-качественная обработка17
2.2 Организация исследования24
Глава 3 Организационная работа секции по баскетболу для старшеклассников26
3.1 Отношение детей старшего школьного возраста к баскетболу26
3.2 Организация, планирование и учет работы секции по баскетболу29
3.3 Организация учебно-тренировочной работы35
3.4 Планирование и учет учебно-тренировочной работы40
3.5 Организационно-методические указания44
Заключение47
Список литературы49
Приложения57
Список использованной литературы
Барчуков, И.С. Физическая культура. – М.: Academia, 2021. – 416 с.
Баскетбол: учебно-методическое пособие / Под ред. С. Ю. Махова. – Орел: МАБИВ, 2018. – 37 с.
Бишаева, А.А. Физическая культура: учебник. – М.: Академия, 2018. – 256 с.
Боричев, Б.И. Программное обеспечение секции по баскетболу в условиях школы // XIII Ежегодная научная сессия аспирантов и молодых ученых. Материалы межрегиональной научной конференции / Гл. ред. В.Н. Маковеев. – 2019. – С. 363-366.
Веселая, З.А. Игра принимает всех. Минск, Полымя. 1985 – 58 с.
Виноградов, П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни. – М.: Мысль, 1990. – 287 с.
Веланская, Е.А. Формирование физической культуры личности школьников в спортивно-игровой деятельности (на примере баскетбола): дис. ... канд. пед. наук. – Москва: Моск. пед. гос. ун-т., 2009. – 227 с.
Германов, Г.Н. Двигательные способности и физические качества. Разделы теории физической культуры: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 224 с.
Гришин, В.Т. Игры с мячом и ракеткой. М.: Просвещение, 1982. – 112 с.
Гуссмов, А.Х. Физкультурно-оздоровительная группа. – М.: ФиС, 2016 – 190 с.
Даймацу, Х. Следуйте за мной. – М.: Физкультура и спорт, 2015. – 88 с.
Дерябина, Г.И., Шинкин А.А., Лернер В.Л., Мартынов М.А. Организация и содержание секционных занятий по баскетболу в общеобразовательной школе // Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста. Материалы ХIV Международной научно-практической Internet-конференции. Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина. – 2018. – С. 310-317.
Доронцев, А.В., Ермолина Н.В., Зинчук Н.А. Актуальность интеграции секционных занятий видами спорта в общеобразовательное пространство средней школы // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 1 (167). – С. 98-102.
Одно из этих направлений включает в себя расширение и углубление санитарно-гигиенического просвещения учащихся и формирование соответствующих умений и навыков. Необходимо, чтобы в плановом порядке учителя, классные руководители и медицинские работники проводили с учащимися беседы о значении правильного режима дня, о гигиене тела, о способах закаливания и укрепления физических сил и здоровья человека [10, 31, 33, 35]. Важным направлением внеклассной работы по физическому воспитанию является использование естественных сил природы (солнца, воздуха и воды) для укрепления здоровья учащихся. С этой целью в школах проводятся экскурсии на природу, организуются походы [26, 30, 39]. В системе внеклассной работы большое значение имеет спортивное совершенствование учащихся, развитие их способностей в различных видах физкультуры и спорта. Эта задача решается с помощью организации работы спортивных секций по различным видам спорта и, в частности, по баскетболу [40, 42, 44].