Роль руководителя в повышении эффективности управления педагогическим коллективом образовательной организации
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Профессионально важными качествами руководителя являются личностные характеристики, которые обеспечивают максимальную эффективность и успешность руководителя в сфере управленческой деятельности. Проблема установления универсального набора профессионально важных качеств и требований, которым должен соответствовать современный руководитель любого управленческого ранга, является весьма актуальной, так как ее исследование поможет значительно повысить эффективность диагностики и прогнозирования оптимальной структуры личности руководителя.Руководитель современного типа – это лицо, осуществляющее руководство предприятием или его подразделением, организующее, направляющее и регулирующее деятельность подчиненного коллектива для достижения определенных целей.Цель работы: провести исследование роли руководителя дошкольных организаций, способствующих повышению эффективности управления педагогическимколлективом.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………….…………………………………………………3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РОЛИ РУКОВОДИТЕЛЯ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ………………5
I.1. Понятие и сущность деятельности руководителя…………………………..5
I.2. Индивидуально-психологические свойства руководителя……………….14
I.3. Стили управления современного руководителя……………………..……21
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ РУКОВОДИТЕЛЯ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ………………………………...….........................................26
II.1. Основные характеристики МДОУ детский сад №47 «Сказка»..….……..26
II.2.Исследования профессионально важных качеств руководителей…..…...33
II.3. Предложения по развитию личностных и профессионально важных качеств руководителей…………..………………………………..………...…...42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….…….……….47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….…………….……...49
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………….………..53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные правовые акты:
Конституция Российской Федерации;
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Конвенция о правах ребенка;
Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденный приказом Минздравсоцразвития от 26.08.2010 № 761н;
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО);
Учебники, учебные пособия, научные статьи и публикации:
Абсалямова А. Управление дошкольным образованием. Дошкольное воспитание. №4, 2004.
Аромштам М. Управление дошкольным образованием. Дошкольное образование №20, 2007.
Аскарова, Л.П. Сущность развития инновационной культуры руководителя дошкольного образовательного учреждения [Текст] / Л.П. Аскарова // Молодой ученый, 2015. - №2.
Белая К.Ю. Руководство ДОУ: Контрольно-диагностическая функция. М., 2015.
Белая К.Ю. 300 ответов на вопросы заведующей детским садом [Текст] / К.Ю. Белая. - М.: ТЦ Сфера, 2003.
Биличенко Г.Г. Создание ДОУ с приоритетным направлением развития. М., Денякина Л.М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Методические рекомендации. М., Новая школа, 2015.
Бодалев А.А. О качествах личности, нужных для успешного общения //Личность и общение: Избр. труды. – М., 1983.
Джон Максвелл Мотивация решает все / Дж. Масквелл. – Минск: Попурри, 2011.
Езопова С.А. Менеджмент в дошкольном образовании. М.: Академия, 2016.
Зебзеева В.А. Организация режимных процессов в ДОУ, М., 2016.
Зимина, Н.Д. Профессиональная культура руководителя ДОУ [Текст] / Н.Д. Зимина // Педагогический журнал. – 2013. – №4.
Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично / Д.Карнеги. – М.: Прогресс, 1990.
Корепанова М.В. Программа развития ДОУ. М., 2017.
Руководитель – центральная фигура в компании. Конечно, для успеха в бизнесе очень важны и качество товара, и капитал, и квалификация работников и многое другое. Но если у фирмы плохой руководитель, ее не спасут ни деньги, ни люди – она может лишиться и того, и другого. Рассмотрим подробнее, что собой представляет деятельность руководителя, каковы его ролевые функции, необходимые его личностные качества и какие требования к нему сегодня предъявляются.Поскольку организация – это группа людей, работающих вместе и преследующих общую цель, то функция согласования, координации действий работников организации объективно обусловлена. Эту функцию руководства работой других людей реализует руководитель. Специфика его труда состоит в том, что задачи любого плана – производственные, экономические, технические, социальные – он решает в основном в организационном порядке, воздействуя на людей, которые должны непосредственно решать эти задачи.Труд руководителя (чем бы он ни занимался в фирме: производством или рекламой, финансами или кадрами) заключается в следующем: ставить цели, строить план действий, организовывать работу, заинтересовывать людей в ее результатах, проверять, все ли идет, как следует, предвидеть последствия своих решений. Учитывая это, можно определить труд руководителя кратко: руководитель обеспечивает выполнение работы. И одна из главных задач руководителя заключается в эффективной организации работы его подчиненных [11].