Работа заведующего и старшего воспитателя по повышению профессиональной компетентности, личностной и деловой культуры воспитателя
Введение
Любая управленческая деятельность состоит из последовательности взаимосвязанных действий (функций), представляющих законченный цикл: анализ, целеполагание и планирование, организационная деятельность, контроль и регулирование. Заведующая осуществляет функции управления, она анализирует и планирует работу учреждения, организует учебно-воспитательный процесс и работу с педагогами и родителями, контролирует – все это одинаково важно, опасно приуменьшить значение функций управления.
Одна из главных задач современной системы дошкольного образования - повышение качества воспитательно-образовательной работы, создание условий для творческой самореализации личности каждого ребёнка. Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от кадров. Сегодня обществу нужен педагог компетентный, всесторонне подготовленный, владеющий педагогическим мастерством. Педагогическое мастерство - это высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в творчестве педа
Оглавление
Введение………………………………………..………………………….3
Глава 1. Теоретические основы организации методической работы с педагогическими кадрами в дошкольной образовательной организации
1.1. Характеристика профессиональной деятельности воспитателя………………………………………………………………………5
1.2.Функции организации методической работы с педагогическими кадрами ,в дошкольной образовательной организации ……………....11
Вывод по первой главе.....................................................................15
Глава 2. Организация методической работы с педагогическими кадрами по повышению профессиональной деятельности.
2.1. Система методической работы с педагогическими кадрами в дошкольной образовательной организации в условиях ДОО............16
2.2. Анализ методической работы с педагогическими кадрами и рекомендации педагогам по повышению профессиональной деятельности в дошкольной образовательной организации .....................….24
Вывод по второй главе........................................................................31
Заключение……………………………………………………………….33
Список использованных источников…………………………………..35
Список использованных источников
1. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб., 2011.
2. Щербакова Т.Н. Творчество в деятельности современного педагога // Актуальные вопросы современной педагогики. Уфа, 2013.
3. Общая и профессиональная педагогика / под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых: в 2-х кн. Брянск, 2003. Кн.1.
4. Пономарев Я.А. Психология творчества: перспективы развития // Психологический журнал. 1996. №6. Т.17.
5. Бучнева А.С. Творчество в профессиональной деятельности воспитателя ДОУ //Личностное и профессиональной развитие будущего специалиста. Тамбов,2016. С. 138-143.
6. Макарова Л. Н., Шаршов И. А. Компетентностно-развивающая модель повышения квалификации педагогических кадров // Образование и общество. 2011. № 4. С. 14-17.
7. Белая К. Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы. М., 2008.
8. Прохорова Л. Н. Опыт методической работы в ДОУ по развитию креативности дошкольников». М., 2007.
9. Прохорова Л. Н. Мастер-класс по созданию творческого коллектива в ДОУ. М., 2007.
10. Лосев П. Н. Управление методической работой в современном ДОУ. М., 2005.
11. Никишина И. В. Диагностическая и мето- дическая работа в дошкольных образовательных учреждениях. Волгоград, 2009.
12.. Белая К.Ю. 300 ответов на вопросы заведующей детским садом / К.Ю. Белая. - М.: ООО АСТ, 2003. - 393 c.
13. Беляева В.А. Петренко А.А. Деятельность педагога - методиста в системе муниципального образования /В.А. Беляева, А.А. Петренко М.: АРТИ, 2004. - 160 с.
14. Виноградова Н. А., Микляева Н. В., Ро- дионова Ю. Н. Методическая работа в ДОУ. Эф- фективные формы и методы. М., 2008.
15. Белая К. Ю. Методическая работа в ДОУ. Анализ, планирование, формы и методы. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 96 с.
16. Васильева А.И., Бахтурина Л.А., Кобитина И.И. Старший воспитатель детского сада. М.: Просвещение, 1990. - 215 с.
17. Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. М.: Творческий центр «Сфера», 2003.
18. Голиц
В российской педагогической энциклопедии методическая работа рассматривается как деятельность по освоению наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся; деятельность по повышению уровня профессиональной компетентности педагога в организации и реализации воспитательно-образовательного процесса; обмене опытом между членами педагогического коллектива, выявлении и пропаганде актуального педагогического опыта [1993.C. 569].
К.Ю. Белая утверждает, что главное в методической работе, это оказание конкретной практической помощи воспитателям в совершенствовании форм и м