Влияние конкурентной среды на формирование личности артиста балета
Введение
Каждый ученик балетного класса с первых дней мечтает о карьере солиста, надеясь танцевать ведущие партии. Для раскрытия своих способностей у учащихся балетных школ есть много возможностей. Это и многочисленные региональные и международные конкурсы профессионального мастерства, и конкурсы хореографических училищ, всевозможные мастер-классы, участие в балетных спектаклях лучших театров и т.п.
Но, придя в театр, проблема повышения технического уровня становится порой неразрешенной проблемой. Не каждый выпускник, имевший большие перспективы во время обучения, станет солистом в театре. Очень редко, когда выпускнику доверяют сольные партии в балетных спектаклях, поскольку уровень конкуренции крайне высок.
Успешная карьера артиста балета во многом зависит не только от профессионального технического мастерства, заложенного в процессе учебной деятельности в хореографическом училище.
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования личности артиста балета и влияния на неё конкурентной среды 7
1.1. Характеристика профессиональной деятельности и личностных качеств артиста балета 7
1.2. Критерии оценки уровня профессиональной подготовки артистов балета 12
1.3. Влияние конкуренции на развитие личности артиста балета 16
Глава 2. Анализ конкурентной среды рынка труда на примере Мариинского театра 24
2.1. История становления Мариинского театра 24
2.2. Особенности конкурентной среды рынка труда на примере Мариинского театра 29
Заключение 40
Список используемой литературы 42
Список используемой литературы
Валежанина Т.В. Формирование конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения в социальном партнерстве вуза и малых инновационных предприятий: дис. … канд. пед. наук / Т.В. Валежанина. – Екатеринбург, 2014. –218 с.
Вильсон Г. Психология артистической деятельности. Таланты и поклонники. М.: Когито-Центр, 2001. - С. 297-323.
Высотская Н.Е., Сухарева A.M. Психофизиологические особенности обучающихся хореографического училища /Н.Е. Высотская, А.М. Сухарева // Психофизиология спортивных и трудовых особенностей человека. – М.: Академия, 2013. – С. 68-72.
Гуревич В.А. Мариинский театр — век двадцать первый / В.А. Гуревич // Актуальные проблемы высшего музыкального образования. — 2018. — №2 (48). — С. 19-22.
Дружилов С. А. Обучении и стадии профессиональной компетенции // Непрерывное образование как условие развитие творческой личности: Новокузнецк: Издательство ИПК, 2001. – 364 с.
Дружилов С. А. Профессиональная компетентность и профессионализм педагога: психологический подход // Сибирь. Философия. Образование. Научно - публицистический альманах: СО РАО, ИПК. Новокузнецк. 2005. Выпуск 8. – 294 с.
Евплова Е.В. Конкурентология: формирование личностной и корпоративной конкурентоспособности будущего специалиста: монография / Е.В. Евплова. – Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.- пед. ун-та, 2018. – 240 с.
Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера /Б.Е. Захава. – М.: Искусство, 1969. – 112 с.
Кулева М. И. Трансформация творческой занятости в современной России: на примере сотрудников негосударственных арт-центров Москвы / М.И. Кулева // Мониторинг. — 2017. — №2 (138). — С. 50-62.
Ленин В.И. Полное собрание сочинений / В.И. Ленин. Т. 36. М., 1918. – 151 с.
Мальцев В.А. Соревнование и личность / В.А. Мальцев. М.: Мысль, 1983. – 157 с.
Маркова А. К. Психология профессионализма. М. Международный гуманитарный фонд Знание, М. 1996. – 416 с.
Однако проблема, поднятая в курсовой работе, актуальна для оценки профессиональных качеств танцовщиков в настоящее время.
1.3. Влияние конкуренции на развитие личности артиста балета
Общеизвестно, что конкуренция между людьми требует актуализации неравенства по какому-либо признаку, поскольку позволяет одним утвердиться и противопоставить себя другим (в силе, красоте, способностях, предприимчивости и т.д.).
Нередко бывает и так, что в погоне за успехом человек ведет себя нечестно и создает другим участникам конкуренции препятствия, либо сговаривается с другими людьми для конкуренции против остальных. От таких действий страдают не только сами конкуренты, но и многие из их окружения. То есть отношения между людьми, складывающиеся в процессе конкуренции, могут носить характер, как вражды, так и сотрудничества и взаимопомощи.