Разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию системы повышения квалификации персонала
Введение
Проблема обучения персонала предприятий в настоящее время приобретает для России особое значение. Это связано с тем, что работа в условиях рыночных отношений предъявляет новые требования к уровню квалификации персонала, знаниям и навыкам работников. Требуются новые подходы к решению современных задач, специалисты новых профессий, новые организационные формы деятельности работников. В каждой организации персонал имеет огромное значение. Без людей нет организации. Без квалифицированных кадров ни одна организация не сможет достичь своих целей.
Хорошая организация стремится максимально эффективно использовать потенциал своих работников, создавая все условия для наиболее полной отдачи сотрудников на работе и для интенсивного развития их потенциала. Повышение квалификации на предприятии - непрерывный процесс, который может заключаться как в новых концепциях, так и в стандартных подходах. Сама тема вытекает из вопроса - стоит ли тратить деньги для улучшения производительности т
Оглавление
Введение 3
1 Теоретические аспекты системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров 6
1.1 Роль подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров 6
1.2 Основные формы обучения, повышение квалификации и подготовки кадров 11
1.3 Использование зарубежного опыта при организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации 26
2. Анализ системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала на предприятии 32
2.1 Общая характеристика предприятия 32
2.2 Анализ кадрового состава 36
2.3 Анализ подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала 40
3. Направления совершенствования системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала 56
3.1 Разработка мероприятий по совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала 56
3.2 Эффективность предложенных мероприятий 60
Заключение 63
Список литературы не найден
Рассмотрим следующий этап бизнес-процесса – подготовку программы обучения и подбор преподавателей. На этом этапе довольно часто возникает проблема с конкретным преподавателем, который занимается составлением программы и проведением тренинга. Многим преподавателям не хватает знаний о методах формирования учебных планов, фактически учитель намерен учить не тому, что нужно целевой группе сотрудников, а тому, что он сам хорошо знает и что находит наиболее интересным.
На практике, как правило, наблюдается преобладание лекционной формы изложения материала с минимальным использованием интерактивных методов преподавания и обучения через бизнес-тренинги. Такие проблемы можно решить несколькими способами, например, заставить приглашенного преподавателя разработать полноценную программу образовательного мероприятия и контролировать ее выполнение во время обучения, или разделить программу на две части и поручить одну из них (в отношении которой есть взаимное согласие) преподавателю преподавателю, а второй (за который он не берется) кому-то из специалистов компании.
Следующим этапом подготовки к тренингу является обеспечение мотивации сотрудников. Сотруднику, который в первую очередь заинтересован в стабильности, объясняют, что стабильность его положения в компании во многом зависит от уровня его квалификации, который укрепляется и совершенствуется посредством