Организация самостоятельной работы на уроках английского языка (уровень среднего общего образования)
Введение
Для повышения качества обучения особое значение имеет развитие познавательного интереса к предмету у обучающихся. Они должны понимать, для чего и с какой целью они изучают предлагаемый материал. Более того, современные школьники вправе желать, чтобы учебная деятельность была полезна для них и приносила удовлетворение.
Здесь и поднимается вопрос о самостоятельной работе, поскольку она является средством достижения глубоких и прочных знаний учащихся, средством формирования у них активности и самостоятельности как черт личности, развития их умственных способностей.
В ходе обучения самостоятельной работе, обучающиеся познают такие понятия, как экономия времени, планирование работы, повышение умственной работоспособности, резервы памяти, работа с книгой, самообразование и не только.
Оглавление
Введение3
Глава 1. Теоретические основы организации самостоятельной работы на уроках английского языка в старшей школе6
1.1 Характеристика организации самостоятельной работы учеников на уроках английского языка в старшей школе6
1.2 Виды и формы самостоятельной работы учащихся8
1.3 Роль самостоятельной работы в деятельности учащихся на уроках иностранного языка в старшей школе14
Выводы к 1 главе16
Глава 2. Методические и учебные основы формирования навыков самостоятельной работы у обучающихся на уроках иностранного языка в старшей школе18
2.1 Средства, методы и приемы формирования навыков самостоятельной работы обучающихся на уроках иностранного языка в старшей школе18
2.1Комплекс учебных заданий, направленных на формирование навыков самостоятельной работы на уроках иностранного языка23
Выводы ко 2 главе33
Заключение35
Список использованной литературы37
Список использованной литературы
Азимов, Э. Г. Материалы Интернета на уроке ИЯ / Э. Г. Азимов // Иностранные языки в школе. – 2001. – №1. – 96 с.
Азимов, Э. Г. Словарь методических терминов / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – Москва : Златоуст, 2009.
Английские тексты для чтения на английском в 9-11 классах. – URL : https://englandlearn.com/essay/teksty-starshaya (дата обращения : 15.05.2023).
Андреева, А. Е.Организация управляемой самостоятельной работы школьников на уроках английского языка / А. Е. Андреева, А. И. Федоренко // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики в контексте межкультурной коммуникации. – Орел, 2022. – С. 1137-1145. – URL : https://elibrary.ru/item.asp?id=49121446 (дата обращения : 29.04.2023).
Анохина, О. Д. Виды самостоятельной работы учащихся / О. Д. Анохина. – 2016. – URL : https://multiurok.ru/files/vidy-samostoiatiel-noi-raboty-uchashchikhsia-1.html (датаобращения : 29.04.2023).
Аствацатуров, Г. О. Технология современного урока и творчества учителя школы / Г. О. Аствацатуров. – 2002. – 245 с.
Барменкова, О. И. Использование видеоматериалов для формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка / О. И. Барменкова // Эксперимент и инновации в школе. – 2011. – № 5. – С.75–80.
Влияние проектной деятельности на повышение учебной мотивации на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе / Е. А. Линева, Е. Г. Котова, Е. Б. Савельева, А. В. Леонтьева // Перспективы науки и образования. – 2019. – № 5. – С. 189-202.
Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – Москва : АСТ Астрель Хранитель, 2008. – 671 с.
Голант, Р. Г. Самостоятельная работа / Р. Г. Голант. – Москва : УЧПЕДГИЗ, 1944. – 255 с.
Гусейнов, А. З. Современные подходы к сущности самостоятельной деятельности учащихся / А. З. Гусейнов // Образование в современном мире. – Саратов, 2019. – выпуск 14. – С. 146-151. – URL : https://elibrary.ru/item.asp?id=41305515&ysclid=lhgllgb8fr631080754 (датаоб
Это связано с тем, что самостоятельная работа оказывает значительное влияние на глубину и прочность знаний учащихся по предмету, на развитие их познавательных способностей, на темп усвоения нового материала.
Основными задачами самостоятельной работы являются: мотивация обучающихся к получению новых знаний, черезосвоение учебных программ; повышение ответственности обучающихся за усвоение ими учебного материала; развитие общих, профессиональных и личностных компетенций; создание условия для учащихся к саморазвитию, самообразованию исамоуправлению
Сама сущность самостоятельной работы заключается в том, что ученикунеобходимо самостоятельно ставить перед собой цели, которые вдальнейшем он достигает. Достижение этих целей происходит черезизучение комплекса необходимого учебного материала. После того,как ученик поставил себе цель, ему требуется составить план, по которому он будет действовать.