Проблема определения предложения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема определения предложения относится к области общего языкознания. В настоящее время существует около трехсот определений, сформулированных представителями различных лингвистических направлений, каждое из которых принимает во внимание критерии одного определенного типа: логического, психологического, формально-грамматического и фонетико-интонационного. Поэтому ни одно из этих определений нельзя считать универсальным.
Предложение можно рассматривать либо как единицу языка (конструктивный синтаксис), либо как единицу речи (коммуникативный синтаксис); следствием такого размежевания является противопоставление двух не совпадающих между собой синтаксических единиц – предложения и высказывания.
С другой стороны, предложение может рассматриваться как центральная единица синтаксиса, принадлежащая одновременно и языку, и речи, т. е. оно может рассматриваться и как статическая структура, «минимальная конфигураций дистинктивных (конститутивных) с
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ3
Глава 1. Теоретические основы предложения5
1.1. Основные подходы к определению предложения5
1.2. Предложение в английском языке10
Выводы по главе 114
Глава 2. Особенности предложения в английском языке. Проблема определения предложения16
2.1. Правила построения предложений в английском языке16
2.2. Проблема определения предложения в английском языке. Примеры определения предложений20
Выводы по главе 222
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Агабекян, И.П. Английский язык / И.П. Агабекян. – Рн/Д: Феникс, 2016. - 318 c.
Агабекян, И.П. Английский язык для бакалавров / И.П. Агабекян. - Рн/Д: Феникс, 2016. - 379 c.
Айрапетян А.Г. К вопросу о сложном предложении в современном английском языке / А. Г. Айрапетян, М. В. Лысенкова. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2016. – № 7 (111). – С. 1126-1129.
Аракин В.Д. Сравнительная типология английского и русского языков: Учебное пособие. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. – 232 с.
Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов / И.В. Арнольд; Науч. ред. П.Е. Бухаркин. - М.: Флинта, Наука, 2018. - 384 c.
Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. Логико-семантические проблемы. – М.: Наука, 2019. – 383 с.
Баранова К.М. Английский язык: Учебник для начинающих / К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова. - М.: Просв., 2018. - 160 c.
Бархударов Л.С, Штелинг Д. А. Грамматика английского языка. – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1960. – 422 с.
Березина О.А. Английский язык для студентов университетов. Упражнения по грамматике: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / О.А. Березина, Е.М. Шпилюк. - М.: ИЦ Академия, 2018. - 208 c.
Блох М.Я. Теоретические основы грамматики: испр. – М.: Высшая школа, 2002. – 160 с.
Вейхман Г.А. Новое в английской грамматике. – М.: Высшая школа, 1990. – 128 с.
Ильиш Б.А. Строй современного английского языка. – Л.: Просвещение, 1971. – 367 с.
Качалова К.Н. Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка: В 2-х т. – К.: Методика, 2017. – 447 с.
Крылова,И.П. Английская грамматика для всех / И.П. Крылова, Е.В. Крылова. – М.:Высш. шк., 2014. – 270 с.
Левицкая Т.Р., Фитерман А.М. Проблема перевода. – М., 2017. – 208 с.
Лекториум [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // lectorium.su; culture.ru lectures/movies/linguistics.
Лекции по филологии [Электронный ресурс]. – Режим до
Порядок слов в предложении – тема непростая, но этот материал необходимо хорошо усвоить, так как предложение – это основа письменной и разговорной речи. Если человек будет знать «скелет» английского предложения, то сможет с легкостью построить любую фразу. Каждое предложение выражает законченную мысль. Чтобы мысль выглядела логичной и понятной, надо использовать определенные члены предложения. В каждом английском предложении есть два обязательных элемента: подлежащее – главное действующее лицо предложения (отвечает на вопрос «кто?», «что?»), и сказуемое – то, что делает подлежащее (отвечает на вопрос «что делать?») [1, c. 72]. Подлежащее может выражаться местоимением (я, ты, они, все и т.д.) или существительным (мама, кот, работа, яблоко и т.д.). Как правило, оно стоит на первом месте в предложении. Сказуемое выражается глаголом (идти, писать, думать, падать и т.д.) И стоит за подлежащим, то есть на втором месте в предложении [6, c. 202].