Технологии эффективного воздействия в педагогическом общении

Содержание

1) Педагогическое общение

2) Функции общения

3) Уровни педагогического общения.

4) Методы педагогического воздействия

 5)Заключение
 

- Гатальская,Г.В. Педагогическое взаимодействие: от осознания к изменению.
- Климов,Е.А. Психология: воспитание, обучение.
- Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения. М., 1990. 

- Педагогическая психология: учебное пособие / под ред. Н.В. Клюевой. –М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. 400с.

Деловой уровень

При общении основное внимание уделяется компетентности, умственной и деловой активности, способности совместно решать вопросы. Внешним атрибутам внимания уделяется мало

Из такого общения люди выносят зримые плоды совместной деятельности в виде духовных и материальных ценностей, стойкие чувства привязанности, взаимного доверия и теплоты (возможны проявления антипатии и неприязни друг к другу).

Духовный уровень

Общение характеризуется видеть и говорить с партнером, некой устремленностью собеседников друг к другу, желанием делиться своими сокровенными мыслями, задавать вопросы, делать что-то важное.

Многоуровневый характер общения. Общение осуществляется одновременно на нескольких уровнях.Для удачного педагогического общения педагог должен уметь распознавать уровни общения, находить наиболее адекватный способ поведения.