Реализация здоровьесберегающей технологии на основе партнерского взаимодействия ДОО и семьи
Введение
Актуальность исследования.
Исследование проводилось на базе Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №73 «Городок», города Мытищи, Московской области. Всего в исследовании приняли участие 20 детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет), а также их родители.
Дошкольный возраст играет важную роль в формировании физического и психического здоровья.
Актуальность вопросов использования здоровьесберегающих технологий в ДОО возрастает год от года. Одним из важнейших условий решения задач оздоровительной работы является организация развивающей предметной среды. В связи, с чем необходимо выявить особенности методической работы по созданию среды в ДОО для использования здоровьесберегающих технологий.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ ДОО 6
1.1 Понятие о здоровьесберегающих технологиях 6
1.2 Современные подходы к реализации здоровьесберегающих технологий в условиях ДОО и семьи 12
1.3 Психолого-педагогические условия реализации здоровьесберегающих технологий на основе партнерского взаимодействия ДОО и семьи 17
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОСНОВЕ ПАРТНЕРСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ И СЕМЬИ 21
2.1 Изучение особенностей образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в аспекте внедрения здоровьесберегающих технологий (констатирующий этап) 21
2.2 Анализ результатов констатирующего этапа опытно-экспериментального исследования 29
2.3 Реализация программы по формированию здорового образа жизни старших дошкольников 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Анисимова, М.В. Музыка здоровья. Программа музыкального здоровьесберегающего развития дошкольников / М.В. Анисимова. - М.: Сфера, 2019. - 204 c.
Айзман, Р. И. Здоровьесберегающие технологии в образовании : учебное пособие для вузов / Р. И. Айзман, М. М. Мельникова, Л. В. Косованова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 282 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07354-6. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452423.
Беккер, Ю. ИКТ на занятиях по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста / Ю. Беккер. Текст: непосредственный // Дошкольное воспитание. 2018. № 5. С. 37-43: ил. Библиогр.: с. 43 (5 назв.). ISSN 0012-561X.
Борисова, М. Проблема формирования основ здорового образа жизни ребенка / М. Борисова, К. Валевская. Текст: непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. 2020. ISSN 2308-7498.
Борисова, М. Современные технологии физического воспитания дошкольников в системе дополнительного образования / М. Борисова. Текст: непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. 2020. № 3. [3-5-я с. вкл.]. ISSN 2308-7498.
Бухаркина, Е. С. Темп спортивный нас сегодня увлекает за собой / Е. С. Бухаркина. Текст: непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2017. Вып. 10. С. 107-110. Библиогр.: с. 110 (5 назв.). ISSN 1560-7992.
Волошина, Л. Экологическая тропа – пространство здоровья и обогащения двигательного опыта дошкольников / Л. Волошина, Л. Шинкарева, О. Галимская. Текст: непосредственный // Дошкольное воспитание. 2017. № 10. С. 55-59.Библиогр.: с. 58 (6 назв.). ISSN 0012-561X.
Гонина О. О. Психология дошкольного возраста. — М.: Юрайт, 2020. — 426 с.
Герасимова, О. «Зимой гуляем – здоровье укрепляем»: проект для детей 6-8 лет / О. Герасимова, С. Кудрявцева. Текст: непосредственный // Дошкольное воспитание. 2019. № 2. С. 55-59: ил. Библиогр.: с. 59 (5 назв.). ISSN 0012-561X.
Анализ заболеваемости в ДОО проводится ежемесячно. Воспитатели отслеживают количество дней, пропущенных по болезни и без причины. Данные комплексной диагностики позволяют нам правильно разделить детей на группы здоровья.
У дошкольников на уровне возрастных норм сформированы навыки ЗОЖ, осознанное отношение к своему здоровью, умения определить свое состояние и ощущения. Обучение культуре здоровья происходит в режиме активных методов обучения, с использованием игр, ситуаций, общения, анализом реальных жизненных ситуаций и т.д. Элементы здоровье сбережения включены в каждый вид детской деятельности независимо от формы организации и возраста детей.
В МБДОУ созданы условия для сохранения и укрепления физического здоровья детей дошкольного возраста, нагрузка соответствует возрастной норме воспитанников, упражнения и задания подобраны с учетом возможностей воспитанников, разнообразны, интересны и подаются в игровой форме.