Формирования мотивации к занятиям физической культурой у школьников 14-15 лет средствами современных информационных технологий
ВВЕДЕНИЕ
В наши дни в обществе одной из важнейших проблем является потеря интереса у детей к занятиям физической культурой.
Физическая культура является важным предметом школьной программы и жизнедеятельности в целом. Предмет направлен на сохранение здоровья, а также на развитие таких качеств как быстрота, ловкость, сила, выносливость и гибкость, в свою очередь эти качества не в полной мере, но необходимы в бытовых условиях жизнедеятельности человека.Возвращаясь к нашей проблеме, примем к сведению тот факт, что мы живём в век информационных технологий, время, когда у нас есть смартфоны, интернет. Данные технологии имеют колоссальный спрос среди людей, а также и детей, ведь когда все собрано в одном устройстве облегчает жизнь, но тут скрыта угроза пострашнее, а точнее, то какое пагубное влияние оказывают эти же «полезные» устройства.
Содержание
Введение
1 Глава.
1.1 Внедрение информационных технологий в образование.
1.2 Особенности и задачи занятий физической культурой с детьми 14–15 лет.
1.3 Особенности использования информационных технологий на уроках физической культуры.
2 Глава Цель, задачи, методы и организация исследования.
2.1 Цель и задачи исследования
2.2 Методы исследования
2.3 Организация исследования
3 Результаты исследований и их обсуждение.
3.1 Результаты исследования, полученные на момент начала педагогического эксперимента
3.2 Реализация методики использования информационных технологий
3.3 Анализ результатов исследования, полученных после проведения педагогического эксперимента
Выводы
Практические рекомендации
Литература
Приложение
1. Физическая культура и физическая подготовка: Учебник / Под ред. Кикотия В.Я., Барчукова И.С.. – М.: Юнити, 2017. – 288 c.
2. Бишаева, А.А. Физическая культура: Учебник / А.А. Бишаева. - М.: Академия, 2018. - 256 c.
3. Кузнецов В. С., Колодницкий Г. А. Физическая культура. Учебник. М.: КноРус, 2020. 256 с.
4. Извозчиков В. А. Новые информационные технологии обучения. СПб., РГПУ, 1991, 16.04.2021.
5. Решетников, Н.В. Физическая культура: Учебник / Н.В. Решетников. - М.: Академия, 2018. - 288 c.
6. Федотова, Е.Л. Информационные технологии в науке и образовании: Учебное пособие / Е.Л. Федотова, А.А. Федотов. - М.: Форум, 2018. - 256 c.
7. Сулла Р.В., Красовская Л.В. Информационные технологии в школьном образовании // Сборник статей Международной научно-практической конференции. - Белгород, 2017. -С. 521-523.
Двадцать первый век для человечества стал прорывным в плане технологий и информатизации общества. Это всё окунуло людей во всемирную сеть, где они могут делиться фотографиями, мнениями, местами, где они побывали или куда хотят поехать, но среди всего это есть и более значимая сторона в виде возможности находить любую информацию, которая в свою очередь позволяет изучать много нового и интересного самим или же техника, которая упрощает жизнь людям во многих аспектах, будь то бытовая или профессиональная деятельность. Нас интересует то, как современные информационные технологии помогает людям в образовании. Разного вида технологии используются в школах на различных уроках, начиная с литературы заканчивая физической культурой, к таким видам относятся: проекторы, интерактивные доски, электронные книги, планшеты, дистанционное обучение, 3D принтеры и др.Нынешнее общество колоссально отличается от общества 50-летней давности, дети сейчас уже с малых лет овладевают гаджетами, что в свою очередь, оказывает влияние на них как на личностей нового времени. Образование также подверглось изменениям, чтобы в свою очередь соответствовать контингенту учащихся педагог должен уметь использовать эти технологии правильно, быть этому обучен, ведь при должном использовании этих технологий можно за просто заинтересовать детей этого информационного времени.