Методы и приёмы воспитательной работы по формированию патриотизма как личностного качества в процессе изучения пейзажной живописи во внеурочной деятельности
ВВЕДЕНИЕ
Воспитание патриотизма средствами пейзажной живописи интересная и востребованная тема. Так как любовь и привязанность своей родной земли можно выразить на бумаге, хосте или скани. Чувство патриотизма очень важная черта личности, которая предполагает уважительное отношение к достижениям и культурным ценностям своей родной земли, стремление не утратить её характер и культурные особенности, а также с ее помощью идентифицировать себя с другими гражданами своей страны.Многие уголки русской земли хранят в себе загадку и необычайную красоту. Поэтому в русском пейзаже можно отразить свою душу, так как картина это зеркало внутреннего мира творца. Пейзажное искусство помогает раскрыть потенциал русской земли, а также показать эмоциональное состояние, потаённые страхи, мечты и желания.Русские просторы богаты на сюжеты – загадочные леса, цветочные поля, очаровательные сельские уголки, умиротворенное или буйствующие водные просторы и многое другое.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Определить содержание понятия «патриотизм», его роль и значении в становлении всесторонне развитой личности
Характеристика методов и приёмов изучения пейзажной живописи во внеурочной деятельности в контексте формирования патриотизма.
Методические рекомендации по организации и проведению занятий, посвященных пейзажной живописи, во внеурочной деятельности с целью воспитания патриотизма
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Аствацатуров Г. О. Технология современного урока и творчества учителя школы. 2017 г.
Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание [Текст]/ А.В. Бакушинский. - М.: Просвещение, 2018. - 240 с.
Большой толковый словарь русского языка: современная редакция / Д. Н. Ушаков. - Москва: Дом Славянской кн., 2018. - 959 с.; 27 см.; ISBN 978-5-903036-99-8 (В пер.)
Буторина, Т.С. Воспитание патриотизма средствами образования [Текст] / Т.С. Буторина, Н.П. Овчинникова - СПб: КАРО, 2020. - 224 с.
Быков А.К. Проблемы патриотического воспитания // Педагогика. – 2019. - № 2. - С. 37-42.
Быков, А.К. Формирование патриотического сознания молодежи / А.К. Быков // Педагогика.- 2019.- №9. - С. 10-20
Ганжа, Н. И. Патриотическое воспитание учащихся на уроках изобразительного искусства и во внеурочное время / Н. И. Ганжа. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 1.2 (81.2). — С. 7-9
Гасанов З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан / З.Т. Гасанов // Педагогика. - 2020. - №6. - С. 59–63.
Гасанов, З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан [Текст] / З.Т. Гасанов // Педагогика. - 2018. - №6. - С. 59-63
Данилюк А.Я, Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Учебное издание. Серия «Стандарты второго поколения». 3-е издание. М.Просвещение. 2017г. 23с.
Иванова С.Ю. Патриотизм в культуре современной России: дисс. ... д-ра филос. наук: Ставрополь, 2019. - 403 c.
Ивашкина. Н.А. Патриотическое воспитание школьников [Текст]// Начальная школа. - 2007. - №9. - С. 29 - 23.
Каирова И.А. Мужество и его воспитание в наши дни. Воспитание любви к Родине//Советская педагогика. 2019-№1.- С.6-14.
Ксения Ларина; Виктор Ерофеев, Алексей Чадаев. Культурный шок : российский патриотизм - разрушительная или созидательная сила?. Радио «Эхо Москвы» (30 августа 2008). Дата обращения: 21 июля 2014. Архивировано 28 июля 2014 года
Во все времена понятие имело индивидуальное наполнение и понималось по-разному. Например, в античности термин «patria», что переводится как родина, использовали в качестве обозначения родного города-государства, но не к более широким общностям, таким как «Эллада», «Италия».Следуя дальше, в Римской империи патриотизм присутствовал в форме местного «полисного» патриотизма и имперского патриотизма. Данный патриотизм нашел сторонников в различных местных религиозных культах. Императоры Рима, дабы укрепить население империи, находящееся под их руководством, пытались внедрить в их сознание общеимперские культы, главной идей которых, в некоторых случаях, было обожествление императора.Христианство в свою очередь ослабило позиции полистного патриотизма и надломило фундамент местных религиозных культов своей проповедью. В её учениях говорилось о равноправии всех народов перед Богом, что больше сплачивало народ Римской империи и не давало шансов местному национализму. В связи с этим на уровне городов проповедь христианства наставляла на борьбу патриотически настроенных язычников, которые верили, что только от местных культов зависит счастье города.