Позитивные и негативные аспекты защитных механизмов психики подростка
1. Защитные механизмы
1.1.Определение «защитных механизмов психики» в психологии
1.2.Общая историческая характеристика исследования защитных механизмов психики
1.3. Особености развития психики у подростков
2. Позитивные и негативные аспекты
2.1. Принципы работы позитивных и негативных аспектов защитных механизмов психики подростка
2.2. Экспериментальное исследование позитивных и негативных аспектов
2.3. Результаты исследования и их анализ
Не найдено
Психика человека включает в себя бессознательное, подсознательное и сознательное. Эти три области охватывают всю деятельность психики. Если сознание ‒ это способность воспроизводить действительность посредством мышления в форме (понятий, суждений, умозаключений и т.д.), то бессознательное есть совокупность психических процессов и состояний, не представленных в сознании субъекта и не попадающих под его контроль. Бессознательное ‒ особая область психики, которая качественно отличается от сферы сознания. Бессознательное ‒ объект иррационалистической трактовки психики, основы которой были заложены 3. Фрейдом. К.Г. Юнг ввёл понятия «архетип» и «коллективное бессознательное», которые также есть внутренние продукты психики человека, представляя наследственные формы и идеи всего человеческого рода. Разница между теоретическими построениями Фрейда и Юнга заключается в том, что наследственным биологическим материалом для Фрейда были инстинкты, предопределяющие мотивы деятельности человека, а для Юнга ‒ формы, идеи, типичные события поведения.