Личностные особенности менеджеров с разным уровнем самоэффективности
Введение
Актуальность исследования. В условиях современного бизнеса, характеризующегося высокой конкурентоспособностью и динамичными изменениями, успех организации во многом зависит от качественного состава управленческого персонала. Менеджеры являются ключевыми фигурами в процессе реализации стратегических целей компании, и их личностные характеристики оказывают существенное влияние на эффективность работы команд и организации в целом.
Одним из наиболее значимых психологических конструктов, определяющих успешность управленческой деятельности, является самоэффективность — вера индивида в свои способности организовывать и выполнять действия, необходимые для достижения поставленных целей. Менеджеры с различными уровнями самоэффективности демонстрируют существенные различия не только в своем поведении и результативности, но и в целом личностном профиле.
Понимание того, какие личностные черты характеризуют менеджеров с высокой, средней и низкой самоэффективностью, может помочь орган
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ И УРОВНЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ МЕНЕДЖЕРОВ 9
1.1. Понятие личностных черт и самоэффективности в психологии 9
1.2. Мотивация достижения как психологический предиктор управленческой успешности менеджеров 18
1.3. Особенности между личностными чертами, самоэффективностью и мотивацией достижения менеджеров 22
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНЕДЖЕРОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ 34
2.1. Организация и методы исследования 34
2.2. Анализ полученных результатов и их интерпретация 38
ВЫВОДЫ 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЯ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агафонова М. С., Гаак А. Э., Зверева А. Е. Взаимосвязь психологии мотивации труда и организационного поведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2017. — Т. 3, - 390 с.
2. Агейка О. В. Представления о формальном лидере // Научные труды республиканского института высшей школы, номер 17-3, Государственное учреждение образования «Республиканский институт высшей школы «(Минск), — 2017, С. 4.
3. Баженов С.В. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ». 2018. Том 7, №4. С. 84-85.
4. Балык А. С., Цыбуленко О. П. Психологическая зрелость личности: теоретические концепции и подходы // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 12. С. 63-67.
5. Бандура А. Теория социального научения. – СПб.: Евразия, 2000 – 320 с.
6. Бандура А. Теория социального научения / Перевод с английского под редакцией Чубарь Н. Н. // Евразия. – СПб. – 2000 – 67 С. Электронная библиотека. Режим доступа: https://www.litmir.co/bd/?b=176733 (дата обращения: 01.08.2025 г.).
7. Бейбалаев Ф. С. Самоэффективность людей с разным карьерным статусом: специальность 37.03.01 Психология: выпускная квалификационная работа. Екатеринбург, 2017. 51 с.
8. Бизнесландия: сборник кейсов по предпринимательству / О. Р. Чепьюк, О. Ю. Ангелова, М. Ю. Гинзбург, Е. М. Дмитриева, В. С. Кравченко, Т. О. Подольская, М. В. Прохорова — Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2015. — 77 с.
9. Бояринцева, А. В. Тест на самоэффективность / А. В. Бояринцева // Психология развития конкурентоспособной личности / Л. М. Митина. – М.: Изд. Моск. психолого-социального ин-та ; Воронеж : Изд. НПО «МОДЕК», 2003. – С. 217–219.
10. Браун Пол Б. Клиенты на всю жизнь (Оригинальное название Customers for Life) / Б. Браун Пол, Карл Сьюэлл. – М. : Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2011. – 240 с.
11. Варшанидзе М. К. Современные технологии коучинга / М. К. Варшанидзе // Современные научные исследования и инновации, 2019. – № 1. – (93). – С. 44.
12. Воробьев Р.И., Брагин А.С. Исследование статистических критериев проверки гипотез для целей определения местоположения // Экономика и качество систем связи. 2022. №3 (25). С. 67-74.
13. Генкин Б. М. Мотивация и организация эффективной работы (теория и практика): монография / Б. М. Генкин. — 2-е изд., искр. — Москва: Норма: ИНФРА-М, 2020. — 352 с.
14. Гончарова Е. В. Процесс принятия управленческих решений: уч. пособие. — Волгоград: 2013. — URL : https://books.google.ru/books?id=xVWPAwAAQBAJ&hl=ru&source=gbs_navlinks_s (дата обращения: 02.06.2025).
15. Гордеева, Т. О. Психология мотива
Модель Большой пятерки предоставляет комплексный подход к пониманию того, как различные личностные характеристики взаимодействуют с самоэффективностью. Согласно исследованиям Р. Кеттела и его последователей, добросовестность является наиболее устойчивым предиктором профессиональной эффективности. Менеджеры с высокой добросовестностью демонстрируют большую организованность, пунктуальность и надежность, что способствует формированию высокого уровня самоэффективности через успешное выполнение задач [12, с. 118].
Согласно модели Большой пятерки, такие черты, как добросовестность и экстраверсия, коррелируют с высокими показателями профессиональной эффективности. Добросовестные менеджеры, как правило, более организованы, целеустремленны и настойчивы в достижении целей, что способствуе