Историография советского кино как исторического источника и повседневности 1970-х гг.
Введение
Актуальность темы. По мере своего становления кинематограф на рубеже XX – XXI вв. вводится в научный оборот и начинает рассматриваться в качестве исторического источника. Историки всё больше внимания уделяют не только документальному, но и игровому кино, которое формирует образ эпохи и отражает реальность через систему символов, образов, знаков. С «визуальным поворотом», о котором пишут А. Р. Усманова и Л. Н. Мазур, связаны разработка нового методологического аппарата и поиск способов использования кинематографа как источника для изучения самых разных сторон прошлого. Отмечается способность визуальных исследований обогатить историческую науку и остающийся не до конца решенным вопрос о методологии. В контексте данной работы обращение к исследованиям эпохи «застоя» через призму кинематографа представляется актуальным вследствие «многослойности» культуры позднесоветского периода и его неоднозначной оценки, которая ныне возобладала в научных работах.
Оглавление
Введение
Глава 1. Кинематограф «семидесятых» как исторический источник: проблемы и методология
Глава 2. История повседневности «семидесятых»: источники, структура и роль кинодокументов
Библиографический список
список
Lorrain P. L'Evangile selon Saint Marx. La pression idéologique dans la vie quotidienne en URSS. Paris, 1982.
«Застой». Дисконтенты СССР / Под общей редакцией Л. Булавки и Р. Крумма. М., 2010. 440 с.
Абракова Т.А. Современная российская историография о некоторых причинах кризиса советского общества в 1970-х-1980-х годах XX века // Современная научная мысль. 2020. №4. С. 89-94.
Агеева В.А., Мерзляков М.П. Повседневный мир советского общества как предмет изучения отечественных исследователей // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. 2017. №2. С. 208-212.
Агеева В.А., Мерзляков М.П. Советская повседневность в зарубежных исследованиях: путь к ревизионизму // Гуманитарно-педагогические исследования. 2017. №2. С. 46-51.
Аксютин Ю.В., Пыжиков А.В. Постсталинское общество: проблема лидерства и трансформации власти: монография. М.: Научная книга. 1999. 412 с.
Баталин В.Н. О некоторых приемах внешней критики кинодокументов // Советские архивы. 1986. № 3. С. 29-32.
Баталина А.В. Некоторые особенности источниковедческого анализа игрового кино // http://ftad.ru/library/ftad10/25.shtml
Бойм С. Общие места: Мифология повседневной жизни. М., 2002. 320 с.
Вартанов А.С., Сальникова Е.В. Советский «поход в кино» как культурологический феномен // Художественная культура. 2019. №3. C.116-143.
Волков Е.В. «Колчаковщина» в советском игровом кино // Новый исторический вестник. 2013. №35. С.84-108.
Волков Е.В., Пономарева Е.В. Игровое кино как исторический источник для изучения культурной памяти // Вестник ЮУрГУ. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2012. №10 (269). С. 22-26.
Глебкина Н.В. «Свет мой, зеркальце, скажи»: конструирование повседневности в советском художественном кинематографе 60-х годов // Вестник культурологии. 2010. №1. С. 107-118.
Горбачев О.В. Советский художественный кинематограф как исторический документ: особенности анализа и интерпретации // Документ. Архив. История. Современность. 2015. Т. 15. С. 126-136.
Большинство современных исследователей являются сторонниками комплексного подхода, как, например, О. А. Закиров: «Историк, изучающий фильм, исследует, в первую очередь, взгляды на прошлое, бытовавшие во времена создания кинокартины. Исследуя фильм, ученый изучает: сценарные материалы (рукописи, машинописные производственные копии, опубликованные тексты); рецензии, заметки и отзывы в периодических изданиях; эскизы, зарисовки кадров и другие изобразительные материалы; вещественные источники (костюмы, реквизит, аппаратуру); законодательство, актовый материал, делопроизводство киностудий и организаций, мемуары» . Е. В. Волков и Е. В. Пономарева в статье , посвященной игровому кино как историческому источнику по изучению культурной памяти, предлагают собственную методику анализа фильма и выделяют два направления, по которым можно изучать кино с точки зрения исторического исследования (достоверно ли то, что показано в фильме; фильм как культурный феномен). Методика же предполагает: а) изучение производства фильма (этапы создания, замысел); б) интерпретация кинообразов; в) изучение реакции власти, общественного мнения .