Переживание тревоги и совладающее поведение у сотрудников исправительной колонии при разном содержании их служебной деятельности
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Тревога и тревожные состояния приводят к истощению эмоционально-личностных ресурсов, ведет к дезадаптации, снижает качество жизни человека. Согласно исследованиям, тревожность влияет как на продуктивность в работе, так и на другие сферы жизни, может стать причиной развития эмоциональных, поведенческих, соматических расстройств. Переживание тревоги может крайне негативно сказаться на профессиональной деятельности и привести к хроническому стрессу.
В зарубежной и отечественной научной литературе используются два понятия стресса рабочего пространства – организационный и профессиональный стресс. К более сложному явлению относится профессиональный стресс, который возникает в ответ на трудности и специальные требования со стороны профессии, тогда как организационный стресс связан с высокими нагрузками при выполнении должностных обязанностей на рабочем месте в организационной структуре.
В связи с этим специалистам экстремального и правого профилей
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ТРЕВОГИ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ 9
1.1. Основные проблемы изучения тревоги в психологии 9
1.2. Исследования совладающего поведения в психологии 16
1.3. Психологические особенности сотрудников исправительных учреждений и их профессиональной деятельности 28
Выводы по Главе 1 39
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОГИ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У СОТРУДНИКОВ ИСПРАВИТЕЛЬНОЙ КОЛОНИИ 41
2.1. Организация и методы исследования 41
2.2. Содержание тревоги и способы совладающего поведения у сотрудников исправительной колонии 46
2.3. Сравнительный анализ тревоги и совладающего поведения у сотрудников исправительной колонии с разным содержанием служебной деятельности 55
Выводы по Главе 2 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
Приложение А 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Алмадакова О. А., Ласовская Т. Ю. Распространенность и факторы риска развития синдрома эмоционального выгорания у врачей-интернов (обзор зарубежной литературы) // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. – 2016. – №3 (92). – С. 93– 97.
2.Астапова В. М. Тревога и тревожность. – СПб.: Питер, 2001. – 256 с.
3.Ахмедшин Р. Л. Лекции по правовой психологии: учебное пособие: [для обучающихся юридических вузов] / Р. Л. Ахмедшин; Нац. исслед. Том. гос. ун-т, Юрид. ин-т. - Томск : Издательский Дом Томского государственного университета, 2019, 124 с.
4.Баринов Д. Н. Тревога и страх: историко-философский очерк // Психология и психотехника. – 2013. – № 3. – С. 1–39.
5.Баринов Д. Н. Эволюция представлений о страхе и тревоге в истории философии // Философия и культура. – 2011. – № 3 (39). – С. 50–56.
6.Белов В. Г., Парфенов Ю. А., Ломоть Д. П. Клинико-психофизиологические характеристики профессиональных стрессовых нагрузок у врачей скорой помощи // Вестник Российской военно-медицинской академии. – 2010. – №2 (30). – С. 108–114.
7.Белякова И. В. Психологические детерминанты профессионального выгорания врачей разных профилей // Актуальные проблемы практической психологии. – Тверь: ООО «СФК-офис», 2016. – С. 24–28.
8.Бердяева И. А., Войт Л. Н. Синдром эмоционального выгорания у врачей различных специальностей // Дальневосточный медицинский журнал. – 2012. – № 2. – С. 117–120.
9.Бизюк А. П., Вассерман Л. И., Иовлев Б. В. Применение интегративного теста тревожности (ИТТ): методические рекомендации. – СПб.: Изд. Психоневрологического института им. В.М. Бехтерева, 2003. – 86 с.
10.Богданец И. А., Сарманова А. Р. Арт-терапия: терапия искусством // Вестник научных конференций. – 2019. – №6-2 (46). – С. 29–30.
11.Бодагова Е. А., Говорин Н. В. Психическое здоровье врачей разного профиля // Социальная и клиническая психиатрия. – 2013. – Т. 23. – № 1. – С. 21–26.
12.Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М.:
Исследования данного поведения от российских ученых посвящались в основном адаптации, поиску необходимого инструмента для диагностики в соответствии с концепцией совладающего проактивного поведения с позиций медицинской, социальной, специальной психологии.
Е. С. Старченкова указывает, что проактивный уровень самого совладания имеет связь с формированием, прогнозированием будущего при наличии многовариантности, многомерности, сложности всего жизненного пути.
Указанная сущностная специфика данного проактивного совладания указывает на значимость сознания субъекта непосредственно в процессе понимания ситуации, а также ее развития, оценке потенциальных и реальных возможностей.
Н. М. Воищева, В. Ю. Слабинский акцентируют внимание на особенность данного поведения, где у человека, имеющего подобные хара