Инновационная деятельность в образовании в области физической культуры и спорта
ВВЕДЕНИЕ
Целью настоящего исследования является определение особенностей предоставления дополнительного образования детей в области физической культуры и спорта, сопоставление и выявление передового и инновационного опыта в работе образовательных организаций в Российской Федерации и в зарубежных странах.Объект исследования – особенности предоставления дополнительного образования детей в области физической культуры и спорта.В работе ставятся следующие задачи:Определить особенности предоставления дополнительного образования детей в сфере физической культуры и спорта в Российской Федерации.Сопоставить опыт работы образовательных организаций и выявить лучшие практики предоставления дополнительного образования детей в сфере физической культуры и спорта в Российской Федерации, в том числе в рамках экспериментальной (инновационной) деятельности.
Оглавление
Введение3
Глава 1 Особенности предоставления дополнительного образования детей в сфере физической культуры и спорта в Российской Федерации………………6
1.1 Нормативно-правовое регулирование реализации дополнительных общеоразовательных программ в области физической культуры и спорта6
1.2 Сопоставление и выявление лучших образцов опыта по предоставлению дополнения образования детям в сфере физической культуры и спорта в образовательных организациях Российской Федерации18
Глава 2 Анализ особенностей предоставления дополнительного образования детей в сфере физической культуры и спорта в зарубежных странах25
2.1 Система массового и детско-юношеского спорта в Евросоюзе25
2.2. Опыт развития системы образования в зарубежных странах……..........26
Заключение38
Список источников и литературы40
Приложение А…..………………………………………………………………..42
Список используемых источников
Головина А.Л. Структура мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности учащихся общеобразовательной школы [Текст]: / А.Л. Головина, Е.И. Кокова, Ю. Л. Копылов. Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.-1996.- № 3.- 19 с.
Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов [Текст]: Л.П. Матвеев – Киев: Олимпийская литература, 1999.
Российская Федерация. Законы. О физической культуре и спорте в Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ ([Электронный ресурс] / [федер. закон: принят Государственной Думой 16 ноября 2007 г.; одобр. Советом Федерации 23 ноября 2007 г.]. – (http://www.rg.ru/2007/12/08/sport-doc.html).
Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения : учебник тренера высшей квалификации [Текст]: В.Н. Платонов. – М. : Советский спорт, 2005. – 820 с.
Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ ([Электронный ресурс] / [федер. закон: принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г.; одобр. Советом Федерации 26 декабря 2012 г.]. – (https://online.consultant.ru/riv/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=440020&dst=0&edition=etD&rnd=URJyA#9MNFKZTerLEJk9mD1).
Веселов П.И. Особенности обучения и воспитания школьников в ДЮСШ [Текст]: П.И. Веселов. – М, 2006. –311 с.
Современная система спортивной подготовки [Текст] / Под ред. Ф.П. Суслова, В.Л. Сыча, Б.Н. Шустина. – М.: Издательство «СААМ», 1995.
Волков Л.В. Теория спортивного отбора: способности, одаренность, талант [Текст]: Л.В. Волков – К.: Вежа, 1997.– 128 с.
Губа В.П. Индивидуализация подготовки юных спортсменов [Текст] / В.П. Губа, П.В. Квашук, В.Г. Никитушкин. – М.: Физкультура и Спорт, 2009. – 276 с.
Аналитический обзор: Особенности подготовки спортивного резерва в ведущих спортивных державах [Текст]: Центр инновационных спортивных технологий МОСКОМСПОРТА. – М., 2009.
Общее регулирование деятельности организаций дополнительного образования детей посредством разработки и утверждения нормативных правовых актов и методических рекомендаций осуществляет Министерство просвещения Российской Федерации. Вместе с тем, полномочиями в части осуществления деятельности по реализации дополнительных образовательных программ спортивной подготовки с 1 января 2023 г. наделено Министерство спорта Российской Федерации [1].Непосредственно развитием детско-юношеского спорта на организационном уровне занимаются различные органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, спортивные федерации, профессиональные спортивные лиги, общественные физкультурно-спортивные объединения, муниципальные образования, образовательные, физкультурно-спортивные и научные организации [1].По данным статистической отчетности по форме № 5-ФК за 2022 г. (в скобках приведены аналогичные данные за 2021 год) в подготовке спортивного резерва в системе дополнительного образования детей 3,2 млн. человек, проходящих спортивную подготовку в 5061 (5005) детско-юношеских спортивных школах (ДЮСШ) и специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского резерва (СДЮСШОР), из которых 3343 (3402) организации находятся в сфере управления физической культуры и спорта, 1554 (1567) организации в ведении органов управления в сфере образования, 97 (92) организаций другой ведомственной принадлежности.