Реализация технологий арт-менеджмента в совершенствовании исполнительских навыков музыканта-духовика военного оркестра
Введение
Актуальность темы.
Арт-менеджмент современными исследователями рассматривается как управление в сфере искусства; совокупность принципов, методов, средств по реализации возможностей предпринимательства сферы искусства. Технологии арт-менеджмента используются в социальной, педагогической, психологической работе как средство продвижения и развития творческой деятельности.
Деятельность музыканта-духовика военного оркестра отличается жесткой регламентацией деятельности, но так же способствует развитию творческого потенциала военного музыканта и создаёт необходимую среду для использования технологий арт-менеджмента в практике деятельности военных оркестров.
Эти коллективы, помимо выполнения обязанностей военной службы, также выполняют такую функцию, которая связана со служебной и творческой деятельностью, включающей следующие виды: служба и строевая подготовка (поднятие боевого духа у военнослужащих, музыкальное сопровождение воинских ритуалов, строевых занятий подразде
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………..……………….3
1. Теоретические основы арт-менеджмента как вида управленческой деятельности в сфере музыкальной культуры…………………………………..6
1.1. Арт-менеджмент как вид управленческой деятельности……….……...6
1.2. Арт-менеджмент как профессионально-управленческая деятельность в сфере современной музыкальной культуры…………………………....10
2. Особенности совершенствования исполнительских навыков с применением технологий арт-менеджмента музыканта-духовика военного оркестра……………………….15
2.1. Исполнительская техника и работа над тренировочным материалом музыканта-духовика военного оркестра ………………..……………..15
2.2. Особенности совершенствования исполнительских навыков музыканта-духовика в военном оркестре……………………………....21
Заключение……………………………………………………………………….27
Список использованных источников…………………………………………...29
Список использованных источников
1. . Арбан Ж.Б. Школа игры на трубе и корнет-а-пистоне. М.: Музыка, 1964. 321 с.
2. Адорно Т. Введение в социологию музыки. Двенадцать теоретических лекций. Вып.1, 2. М.: Изд-во Ин-та философии, 1973. 215 с.
3. Анисимов М. В. Исполнительская техника музыканта-духовика: к определению понятия. Журнал «Вестник Московского государственного университета культуры и искусств», 2014.
4. Арбан Ж.Б. Школа игры на трубе и корнет-а-пистоне. М.: Музгиз, 1936. 283 с.
5. Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. Интонация. М.; Л.: Музгиз, 1947. Кн.2. 164 с.
6. Багадуров В.А., Гарбузов Н.А., Зимин П.Н. и др. Музыкальная акустика/ Под общ. ред. Н.А. Гарбузова. М.: Музгиз, 1954. 236 с.
7. Бакланова Н.К. Психолого-педагогические основы профессионального мастерства специалистов культуры художественного профиля: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1997. 54 с.
8. Баласанян С.А. Школа игры на трубе. М.: Музыка, 1982. 136 с.
9. Баренбойм Л.А. Теория артикуляции И.А. Браудо и ее значение для исполнительской и педагогической практики//Вопросы музыкально-исполнительского искусства. М.: Музыка, 1969. Вып.5. С. 85-89.
10. Бевз А.С. Проблемы исполнительского дыхания при игре на трубе/ Нижегородская гос. консерватория. Н. Новгород, 1999. Депонировано в НИО Информкультура Российской государственной библиотеки № 3231.
11. Блинова М.П. Музыкальное творчество и закономерности высшей нервной деятельности. Л.: Музыка, 1974. 144 с.23.
12. Волков Н. В. Теория и практика искусства игры на духовых инструментах / Н. В. Волков. – М.: Академ. проект, 2008. – 399 с.
13. Воротной М.В. Менеджмент музыкального искусства. Учебное пособие. Планета музыки, 2021. – 256 с.
14. Гержев В. Н. Методика обучения игре на духовых инструментах: учебное пособие Санкт-Петербург; Лань : Планета музыки, 2015. – 125, [1] с.
15. Государство и менеджер культуры перспективы взаимоотношений Журнал «Арт-менеджер» № 2(5). – М.: «Бакинвест», 2003.
16. Диков Б. Методика обучения игре на духовых инструментах / Б. Диков. – М.: Музгиз, 1966. – 116 с.
17. Жданова Е.И Управление и экономика в шоу-бизнесе учеб.пособие Е.И. Жданова, С.В.Иванов, Н.В.Кротова/М.: Финансы и статистика, 2003. – 21с
18. Иванов В. Д. Словарь музыканта-духовика / В.Д. Иванов. – М.: Музыка, 2017. – 128 с.
Результатом музыкального творчества является интеллектуальный продукт, направленный на удовлетворение духовных потребностей людей, которые черпают вдохновение и умиротворение в этом продукте. Творческие личности создают этот продукт, и управление человеком как участником создания интеллектуального продукта является прерогативой эвристического менеджмента, в функции которого входит способность использовать и направлять неординарное творческое мышление для создания высокохудожественного музыкального продукта. Таким образом, управление музыкой может охарактеризовать это как определенный вид деятельности, обеспечивающий жизнедеятельность творческой команды. Это объективно обусловленный, трудоемкий процесс создания музыкального продукта и продвижения его потребителю.
Менеджмент устанавливает взаимосвязь и взаимозависимость организационных и экономических процессов с учетом внешней среды и внутренних ресурсов. Внешняя среда может создавать благоприятные