Режиссура массовых театрализованных представлений, праздников и социокультурных проектов
Введение
В настоящее время в Республике Коми осуществляют свою деятельность 351 муниципальное культурно-досуговое учреждение. За последние 10 лет сеть КДУ республики сократилась на 58 учреждений (с 409 до 351). Соответственно, сокращается и количество специалистов, оказывающих услуги дополнительного образования и количество клубных формирований, в которых дети и взрослые могли бы получить услуги.
Как свидетельствует практика многих российских регионов, общество прирастает новыми театрами, государственными и общественными музеями, культурно-досуговыми центрами, домами национального фольклора и ремесел, детскими школами искусств – то есть, разнообразными способами удовлетворения непрерывно изменяющихся духовных потребностей населения. Но, к сожалению, трансформация экономической и социальной систем России, не смогли не сказаться на социально-экономической среде функционирования культуры. С одной стороны, сегодня важнейшими социальными институтами «транслирования» достояний культуры
Оглавление
Аннотация
Введение
Раздел 1. Теоретические основы культурного поведения у современной молодёжи.
1.1 . Понятие культуры поведения и её сущность
1.2 . Роль культурно досуговой деятельности в воспитании культуры поведения молодежи
Раздел 2. Деятельность учреждений культуры по формированию ценностей поведенческой культуры детей и молодёжи
2.1. Технология деятельности учреждения культуры по формированию ценностей поведенческой культуры на примере МУ «ЦКС» МОГО «Ухта»
2.2. Особенности деятельности учреждения культуры по формированию ценностей поведенческой культуры молодежи на примере МУ «ЦКС» МОГО «Ухта»
Раздел 3. Разработка проекта подготовки и проведения Городского молодежного отчетного концерта ансамбля эстрадного танца «Эдельвейс» - «В поисках Эдельвейса» с целью привлечения детей и молодёжи к творчеству в сфере хореографии.
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Список используемых источников
1. Салахутдинов, Р.Г. Организационные и педагогические основы социально-культурного творчества детей и молодежи / Р.Г. Салахутдинов. Казань, 1999.
2. Азарова, Р.Н. Досуг современной молодежи / Р.Н. Азарова // Внешкольник. - 2003. - № 10. - С. 19-21.
3. Жаркова, Л.С. Деятельность учреждений культуры / Л.С. Жаркова – М.:МГУКИ, 2003. – 234 с.
4. Арнольдов, А.И. Общество и культура: современный портрет / А. И. Арнольдов – М. : МГУКИ, 2007. – 112 с.
5. Иконникова, С.Н. Молодежь: Социальный и социально-психологический анализ. / С. Н. Иконникова. - Л. : ЛГУ, 1974. - 166 с.
6. Назаркина, З.М. Формирование социокультурных ценностей молодежи
в процессе взаимодействия учреждений культурно-досуговой сферы и средств массовой информации: автореф. дис. канд. пед. наук / З.М. Назаркина; [Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина]. – Тамбов, 2006. – 25 с.
7. Соловьева, О.Н. Деятельность учреждений культуры как фактор формирования современного молодежного досуга / О.Н. Соловьева // Приоритетные технологии и практические реалии социально-культурной деятельности: сб. науч. тр. по матер. межрегион. научно-практич. конф. (декабрь 2006) : вып. 3. – Белгород, 2006. – С. 48-49.
8. Чередниченко, Г. А. Молодежь России: социальные ориентации и жизненные пути: (опыт социологического исследования) / Г. А.. Чередниченко. - СПб., 2004. – 503 с.
9. Философский энциклопедический словарь. - Москва : ИНФРА-М, 2009. - 568, [1] c.; 25 см. - (Библиотека с
С помощью полученных знаний и навыков человек углубляет свой практический опыт, саморазвивается, самообразовывается, самореализуется. Ведь, самодеятельное художественное творчество, как творчество любительское, есть сугубо добровольное, не стесненное никакими внешними рамками долженствования и обязанностей, оно движется исключительно интересом.
Необходимо сделать развлечение позитивной ценностью, источником общественного богатства. В рамках художественной культуры необходимо формировать национальное самосознание. Необходима «социологическая пропаганда», ориентированная на образ жизни, то есть одновременная реклама вещей, обычаев, привычек и соответствующих им идей и представлений, нравственности. Эта задача не может быть решена одномоментно, но, если мы хотим в будущем иметь великую нацию, приступать к решению нужно сейчас.
Раздел 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТЕЙ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СРЕДИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
2.1 Технология деятельнос