Функционирование в современном русском языке устойчивых словосочетаний с прилагательными, обозначающими цвет
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования определяется тем, что знание цветов, которые окружают нас и формируют наш внутренний мир, является важным элементом познания мира. В русском языке устойчивые словосочетания с прилагательными, обозначающими цвет, представляют собой наиболее структурированный фрагмент лексической системы. Однако, не всегда понятно, какую роль играют такие прилагательные в традиционной русской культуре и какие символы они представляют. Изучение устойчивых словосочетаний с цветом помогает лучше понять культурные особенности и традиции разных народов, а также использовать эти выражения в своей речи, учитывая их значение и контекст. Кроме того, такие фразеологизмы могут быть использованы в материалах для преподавания.
Объект исследования - устойчивые словосочетания с прилагательными, обозначающими цвет.
Предмет исследования - функционирование устойчивых словосочетаний с прилагательными, обозначающими цвет в современном русском языке.
Источником языкового материа
Оглавление
Введение......................................................................................................................3
Глава 1. Теоретические основы изучения устойчивых словосочетаний с колоративами..............6
1.1. Понятие колоратива в лингвистических исследованиях..................................6
1.2. Классификации прилагательных, обозначающих цвет..................................10
1.3. Семантическая особенность фразеологических единиц.................................13
Глава 2. Устойчивые словосочетания с прилагательными, обозначающими цвет по данным словарей и национального корпуса русского языка..........15
2.1. Словосочетания с колоративами, не утратившие семантическую связь с цветом.........................................................................................................................15
2.2. Словосочетания с колоративами, частично утратившие семантическую связь с цветом............................................................................................................27
2.3. Словосочетания с колоративами, полностью утратившие семантическую связь с цветом............................................................................................................31
Глава 3. Изучение устойчивых словосочетаний с колоративом в рамках школьной программы............................................................................................33
3.1. Изучение фразеологизмов в практике школьного преподавания..................33
3.2. Разработка спецкурса по данным исследования.............................................35
Заключение.................................................................................................................43
Библиография…….....................................................................................................45
Библиография:
1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. Изд. 2-е, стереотипное. — М.: Едиториал УРСС, 2004. — 576 с
2. Багана Ж., Еркова Д.Н. Различные подходы к изучению цветообозначений // Научная мысль Кавказа, 2011. №2. – С. 165-167.
3. Баринова О.В. К проблеме классификации колоративов в лексикографическом аспекте // Филологические науки. №3(3), 2016. – С.51
4. Бахилина Н.Б. История цвеобозначений в русском языке. – М.: Наука, 1975. – 288 с
5. Большой фразеологический словарь русского языка / отв. ред. В. Н. Телия. — М. : АСТ-Пресс Книга, 2009. — 784 с.
6. Брагина А.А. «Цветовые» определения и формирование новых значений слов и словосочетаний / А.А. Брагина// Лексикология и лексикография. – М.:Просвещение, 2012. – С. 73.]
7. Браэм Г. Психология цвета; АСТ, Астрель - Москва, 2009. - 160 c.
8. Василевич А.П., С.Н. Кузнецова, С.С. Мищенко Цвет и названия цвета в русском языке. - М.: КомКнига, 2005. - 216 с.
9. Вежбицкая А. Обозначения цвета и универсалии зрительного восприятия // Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1996. - 416 с
10. Виноградов В. В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. - М., 1977. - С.319
11. Виноградов В.В. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке // Виноградов В.В. Лексикология и лексикография: избр. тр. – М.: Наука, 1986.
12. Войнова Л. А., Жуков В. П., Молотков А. И., Фёдоров А. И. Фразеологический словарь русского языка / Под ред. А. И. Молоткова. — 4-е изд., стереотип. — М. : Русский язык, 1987. — 543 с.
13. Зольникова, Ю.В. Цветообозначения во фразеологической картине мира немецкого и русского языков / Ю.В. Зольникова // Вестн. Челябинского гос. ун-та. – 2009. – № 30 (168). – Филология. Искусствоведение. – Вып. 35. – С. 88 – 93.
14. Капнина Г.И. Категория цвета в языковой картине мира // М. : Наука, 1988. - 309 с.
15. Козлова Н. Н. Цветовая картина мира в языке // Ученые записки ЗабГГПУ. Серия: Филология, история, востоковедение. 2010, №3. – 88 с.
16. Косых Е. А. Система цветообозначений в русском языке (к созданию и публикации «Русской энциклопедии
Устойчивое словосочетание «черный юмор» связан с цветом, который ассоциируется с темнотой, грустью и смертью. Черный юмор относится к юмору, который основан на трагических или мрачных событиях, которые могут вызвать неприятные чувства у слушателей или зрителей. Подводя итог можно еще раз сказать о том, что черный цвет является символом темноты, ночи, мрака и смерти. В фразеологии черный цвет используется для обозначения отвлеченных понятий, таких как опасность, зло, тайна, безысходность и отчаяние.
Розовый цвет ассоциируется с некой беззаботностью и детством. Фразеологизмы с розовым цветом могут использоваться для описания чего-то милого, нежного и детского. Выражение «в розовом цвете» обычно используется в контексте описания идеализированной, иллюзорной ситуации или перспективы. Розовый цвет ассоциируется с нежностью, милостью и романтикой, что может создавать ложное впеча