Роль общественности в организации социально-культурной деятельности
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы обусловлена тем, что организация социокультурной деятельности в современном муниципальном образовании носит ярко выраженный развивающий характер, в свою очередь оказывает очень большое влияние на процесс формирования целостной личности, в то же время стимулирует социально-развивающую деятельность, помимо обеспечения духовного обогащения населения. К ключевым организационно-правовым субъектам социально-культурной сферы относятся учреждения, а также иные некоммерческие организации, которые стали появляться в ответ на неспособность коммерческих структур удовлетворить сложившийся совокупный общественный спрос на социальные общественные блага.Происходящие в современном обществе процессы как экономического, так и социокультурного характера диктуют необходимость постоянной корректировки форм, условий и содержания культурно-досуговой деятельности в социокультурных институтах.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 Социально-культурная деятельность: сущность понятия, содержание, функции
2. Социально-культурные технологии в деятельности общественности
Глава 2. Формы, методы и средства социально-культурной деятельности в практике учреждений культуры
1. Анализ опыта применения современных форм, методов и средств социально-культурной деятельности в практике учреждений культуры Российской Федерации
2. Методические рекомендации по внедрению инновационных социокультурных технологий в деятельность общественности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативно-правовые акты
Федеральный закон от 26.05.1996 №54-ФЗ (ред. от 28.12.2022) «О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации».
Федеральный закон от 06.10.2003 №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».
Указ Президента РФ от 01.07.1996 №1010 «О мерах по усилению государственной поддержки культуры и искусства в Российской Федерации».
Учебная и специальная литература
Ариарский, М.А. Социально-культурная деятельность креативно-информационной эпохи / М.А. Ариарский. - Санкт-Петербург : Концерт, 2019. - 248 с.
Актуальные проблемы социально-культурной деятельности. - М.: МГУК, 2020. – 121с.
Асанова, И.М. Организация культурно-досуговой деятельности: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / И.М. Асанова, С.О. Дерябина. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 192 с.
Астафьева О.Н. Глобализация как условие социокультурной интеграции: противоречия, пути преодоления : докл. на науч. конф. в РГБ «Формирование единого культурного пространства России в условиях глоба- лизации» / О.Н. Астафьева // Библиотековедение. - 2022. - № 3. - С. 17-23.
Аванесова Г.А. Культурно-Досуговая деятельность: теория и практика организации. - М: Аспект-Пресс, 2019. - 236 с.
Блохина Н.С., Игнатьева Е.Л. Реформирование межбюджетных отношений в сфере культуры// Справочник руководителя учреждения культуры, 2019. № 6.
Брун Г.Т. Возможности укрепления экономической стабильности библиотек, финансируемых из муниципального бюджета// Справочник руководителя учреждения культуры. 2018 № 4.
Беспалько, В.П. Социально-культурная деятельность: сущность, новые подходы / В.П. Беспалько, И.И. Беспалько // Культурологические проблемы развития региона: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Тюмень: Изд-во ТГУ, 2016. – С.10-12.
Под социально-культурной деятельностью следует понимать обусловленную нравственно-интеллектуальными мотивами общественно целесообразную деятельность по освоению, созданию, дальнейшему сохранению, распространению и развитию ценностей культуры.«Всепоглощающий характер культуры, - утверждает М.А. Ариарский, - породил столь же широкую, многообразную и общественно значимую деятельность по ее освоению, распространению и дальнейшему развитию. которую интегрирует понятие «социально-культурная деятельность» [2, с. 124]. Социально-культурная деятельность - это воспитательная деятельность, ориентированная на человека, на исчерпывающее раскрытие в нем духовного потенциала». Более широкое можно найти в определен В.В. Туева, в котором он называет социально-культурную деятельность «управляемым обществом и его социальными институтами процессом приобщения человека к культуре». [42, с.102]. Например, Н.Н. Ярошенко в данную формулировку внес свое дополнение и определил, что «социально-культурная деятельность имеет своей целью не только приобщение человека к культуре, но и создание условий для того, чтобы культура становилась основой для социального взаимодействия». [48, с.115]Таким образом, рассмотрев определение социально-культурной деятельности с различных определений исследователей, можно принять, что это ни что иное, как деятельность, направленная на создание, дальнейшее сохранение, а также распространение различных культурных ценностей, при происходящем процессе приобщения к ним различных слоев населения, различных возрастных групп.