Развитие исполнительских умений детей старшего дошкольного возраста в индийском танце
Введение
Актуальность исследования. Танец – это безмолвное выражение всех человеческих эмоций, чувств и состояний души, возможность с помощью этого вида искусства развить в себе те исполнительские навыки, о которых и не догадывался. Занятия в этой творческой направленности, несомненно, положительно влияют не только на все функции человеческого организма, но и на состояние души.В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования выделены задачи формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.
Содержание
Введение
Теоретическая часть
Развитие исполнительских умений у детей старшего дошкольного
возраста в ДОУ
Индийские танцы как средство развития исполнительских умений старших дошкольников
Анализ опыта работы ДОО по развитию исполнительских умений старших дошкольников
Практическая часть
Исходный уровень развития исполнительских умений старших дошкольников
Рекомендации по развитию исполнительских умений старших дошкольников в индийских танцах
Заключение
Список информационных источников
Приложения
Список информационных источников
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 21.01.2019). [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 13.11.2022)
Челышев Е.П. Современная индийская литература. КнигоГид. [Электронный ресурс]. URL: https://knigogid.ru/books/214871-sovremennaya-indiyskaya-literatura (дата обращения: 15.11.2022)
Эти поразительные индийцы. Н. Р. Гусева. Индия в зеркале веков. [Электронный ресурс]. URL: https://sv-scena.ru/Buki/Eti-porazityeljjnyye-indiyitsy.html (дата обращения 01.12.2022)
Подгорная О.А. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ (МОДУЛЮ) «ХОРЕОГРАФИЯ», "ВОКАЛЬНОЕ ПЕНИЕ". [Электронный ресурс]. URL: https://завуч.рус/publication/403706 (дата обращения 11.12.2022)
Учебно-методическое пособие "Значение выворотности в устойчивости и координации движений в классическом танце" [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/kultura/iskusstvo-baleta/library/2017/12/02/metodicheskoe-posobie-znachenie-vyvorotnosti-vДрожжина Е.Ю., Снежкова М.Б. Обучение дошкольников современным танцам. – М.: Центр педагогического образовании, 2012.–4-5 с.
Мудра - оттиск Творца. 1 - я часть. | Читающим между слов... |. [Электронный ресурс]. URL: https://dzen.ru/a/YLeIEhd3fwYgmy9M (дата обращения 20.03.2023).
Секреты сценического мастерства. Абхиная, выразительность образа. [Электронный ресурс]. URL: https://elenatarasova.com/abxinaya/ (дата обращения 20.03.2023).
Карпенко В.Н., Карпенко И.А., Багана Ж. Хореографическое искусство и балетмейстер. – М.:ИНФА-М, 2-019. –10 с.https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1677334972&tld=ru&lang=ru&name=Карпенко_Хореографическое.pdfСавчук О., Бойдакова Н.,Картовых Н. Школа танцев для детей от 3 до 14 лет, – СПб.: Ленинградское издательство, 2009. – 88 сКороль танца — Шива Натараджа. Образ в искусстве | Журнал Ярмарки Мастеров. [Электронный ресурс]. URL.
Исполнительские умения – это средства достижения мастерства владения искусством танца, которые развиваются с помощью хореографических знаний и умений и через многократные повторения вырабатываются до автоматизма. Так же можно говорить и о способностях. Они делятся на основные и специальные. К основным относятся творчество, ум, желание узнавать что-то новое. Эти способности нужны для того, чтобы осуществлять все виды деятельности, независимо от того, какие они по сложности. К специальным способностям относятся математические, творческие, музыкальные способности. То есть это те качества, которые принадлежат к узкому кругу определенных видов деятельности. К общим способностям относятся психомоторные способности – это те качества, которые обеспечивают двигательную умелость. Уровень способностей зависит от задатков, которые даны человеку от природы, то есть биологических особенностей (строение тела, особенностей двигательного аппарата и органов чувств). Из-за этого в хореографии больше уделяется внимание физическим данным ребенка как подъем, гибкость корпуса, прыжки, выворотность [5].Первая исполнительская деятельность у детей начинается очень рано. Сначала это просто резкие приседания, взмахи руками, после начинается повторение за взрослыми. На этом моменте у некоторых родителей возникают опасения по поводу формирования первых исполнительских умений, ведь движения детей еще очень грубые, грузные, кроме того, они могут подражать некачественному исполнению.