Формирование согласованности двигательных действий в танцевальных парах на этапе начальной подготовки
ВВЕДЕНИЕ
Соревновательная деятельность в спортивных танцах включает в себя подготовку спортсменов, а также предполагает специальные отношения, нормы и достижения, связанные с этой деятельностью [Толковый словарь спортивных терминов, 2001].В спортивных танцах задействованы партнеры, и от того, как их спортивная деятельность сконструирована тренером. зависит их техническое выполнение того или иного танца, но так как спортивная деятельность должна быть рефлексивно конструируемая это обязывает тренера обращать внимание на взаимодействие партнеров, их эмоциональную стабильность, решение конфликтов [С.Л. Рубинштейн, 1976,1989].Спортивный танец является сложно-координационным видом спорта, ведущим компонентом которого является дуэтное исполнение партнеров танцевальных программ [А.Г. Стребкова, 2001]
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СПОРТИВНЫХ ТАНЦАХ .............................................. 6
1.1. Сравнительный анализ спортивной деятельности в спортивных танцах..................................................................................................................... 6
1.2.Проблемы совместимости спортивных пар и особенности взаимоотношений юных танцоров…………..……..………………………….18
1.3. Проблемы двигательной совместимости пар в спортивных бальных танцах
4 Методы повышения согласованности двигательных действий
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ....30
2.1. Задачи исследования……………………………………………..………..30
2.2. Методы исследования…………………………….…………….…………30
2.3. Организация исследования………………………………………..….…..32
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ СОГЛАСОВАННОСТИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ ЮНЫХ ТАНЦОРОВ................................... 33
3.1. Экспериментальная методика формирования согласованности двигательных действий юных танцоров............................................................ 33
3.2. Экспериментальное обоснование методики формирования
согласованности двигательных действий юных танцоров.............................. 43
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………...….. 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...…………………… 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Аганянц Е.К., Бердичевская Е.М., Гольберг Н.Д. и др. Возрастная динамика двигательных и вегетативных функций в связи с мышечной деятельностью: Учебн. пособие. - Краснодар, 1991. - 104 с.
Алтер М.Д. Наука о гибкости.//Учебное пособие. - Киев.: Олимпийская литература, 2001 - 422 с.
Антонова И.Б. Развитие силовой выносливости и гибкости у гимнастов. //Теория и практика физической культуры. -1996. №3. - С. 12-13
Бальсевич В.К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -1996. - № 1. - С. 23-25.
Бальсевич, В.К. Что нужно знать о движениях человека / В.К. Бальсевич // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1997. - №2.-С. 46-50.
Бальсевич В.К. Конверсия основных положений теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания // Теория и практика физической культуры. - 2008. - № 6. - С. 15-26.
Бальсевич В.К., Наталов Г.Г., Чернышенко Ю.К. Конверсия основных положений теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания // Теория и практика физической культуры. - 2004. - №6. - С. 15-25.
Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента к характеру и типологии личности. - М.: Туманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. - 256с. - (Психология для всех).
Бегадова, Т.П. Содержание и структура предсоревновательной подготовки женских акробатических пар высокой квалификации: автореф. дис.канд.пед.наук. – М.:Изд-во ГЦОЛИФК, 2009. – 22 с.
Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фабер Д.А. Возрастная физиология: Физиология развития ребенка: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 416 с.
Бердичевская, Е.М. Функциональная межполушарная асимметрия и спорт / Е.М. Бердичевская // Функциональная межполушарная асимметрия. Хрестоматия. - М.: Научный мир, 2004. - С. 636-671.
Наряду с этим зарубежные авторы определяют структуру спортивной деятельности, где приоритетом выступает коммерческая и политическая сторона. Они отмечают, что спортивное достижение является главенствующим, и любое измерение и оценка, есть спортивный результат. Исходя из представлений тренеров - практиков, спортивная деятельность- это сложная сфера, и овладение ее вершиной доступно не каждому. В подготовке спортсмена к соревновательной деятельности тренер решает ряд существенных задач, которые направлены на решение технико-тактической, психологической подготовки. В этой системе тренер руководствуется различными тестами, анкетами, видео съемкой для общего анализа совместных действий спортсменов, а также их общего психологического состояния во время турнира и после него. Ведущим в работе любого тренера является профессиональный рост спортсменов и достижение результата.По мнению многих тренеров - практиков, эффективность соревновательной деятельности зависит от восприятия информации, ее переработки и реализации в действиях спортсменов. Взаимодействие спортсменов в соревновании проходят в процессе реагирования и анализа ситуаций спортивной борьбы. Следует отметить, что с одной стороны определенные виды спорта способствуют развитию психических процессов (вниманию, воли, памяти и т.д.), с другой снижают физиологические процессы, тем самым тормозя физическое развитие спортсмена (позднее половое созревание, слабо развита мышечная масса, снижение роста и т.д.)Спортивный танец как специфический вид спортивной деятельности возник и официально признан в Российской Федерации как новый вид спорта в апреле 1993 года. Первоначально бальные танцы носили культурно - просветительский характер. На сегодняшний день бальные танцы существенно видоизменились, приобрели более спортивный характер, увеличились нагрузки, значительно расширилась техника исполнения, вырос профессиональный уровень спортсменов.