Создание постановки современного танца с элементами латиноамериканской программы
ВВЕДЕНИЕФеномен современного танца вызывает на сегодняшний день активный общественный интерес, наблюдается мода на это развивающееся искусство, он провоцирует самые противоречивые реакции и мнения, как со стороны зрителя, так и критики. Современная хореография включает в себя танец модерн, модерн-джаз, контемпорари, разнообразные по стилю и технике «уличные танцы», фристайл, эксперимент или авторскую хореографию, при этом понимая, что термин «современная хореография» был применим и актуален для каждого этапа исторического развития.
Так, например, вальс в период своего появления в бальных залах считался новомодным, современным, а порой и непристойным с моральной точки зрения танцем, пока постепенно он не завоевал всю Европу. Свободный эмоциональный танец босоногой Айседоры Дункан, неудержимый в рамках канонов классического танца, в своё время вызывал восхищение у её современников, магнетически притягивая своей естественностью и проникновением в природу человека.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ПОСТАНОВКИ 6
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЙ ТАНЕЦ И ЕГО МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ 24
2.1. История происхождения, основные понятия и используемые термины 24
2.2. Многообразие стилей и направлений, их особенности в исполнительской практике 31
2.3. Инструменты создания хореографической постановки в направлении современного танца 36
ГЛАВА 3. ИСТОРИЧЕСКОЕ ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ СПОРТИВНО БАЛЬНОГО ТАНЦА 40
3.1. Истоки происхождения и становления спортивного бального танца 40
3.2. Нынешние инновации и нововведения в танцевальном спорте 45
3.3. Способы создания вариаций в латиноамереканской программе танцев 47
ГЛАВА 4. СИМБИОЗ ТАНЦЕВАЛЬНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ, РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРИ ПОСТАНОВКЕ ХОРЕОГРФИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫБезикова, А. А. (2006) Гармонизация взаимодействия партнеров в спортивных бальных танцах (на материале подростковых групп) : дис. … канд. пед. наук. Тюмень.
Воронин Р. Е. Философско-эстетические и художественные аспекты танцевального искусства: спортивный бальный танец, вторая половина XX века. Канд. диссертация. Санкт-Петербургский университет профсоюзов. – СПб. – 2007.
Колесникова А. В. Бал в России: XVIII – начало XX века / А. В. Колесникова. – СПб. : Азбука – классика, 2015.
Комиссаренко С. С. Культурные традиции русского общества / С. С. Комиссаренко. – СПб. : СПбГУП, 2014.
Максин А. И. Изучение бальных танцев : учеб. пособие. / А. И. Максин. – 2-е изд., испр. – СПб. : Планета музыки ; Лань, 2014.
Спортивные танцы. Справочник [Текст] / Под ред. А. Н. Кокаулина. – М.: Здоровье. Культура. Спорт, 2001.
«Основы современного танца» С.С. Полятков, Ростов-на-Дону «Феникс» 2006г«Модерн-джаз танец. Этапы развития. Метод. Техника» В.Ю.Никитин.
Есаулов, И.Г. Хореодраматургия. Искусство балетмейстера[Текст]: учеб. пособие / И.Г. Есаулов. – Ижевск: Удмуртский университет, 2000.
Захаров, Р. В. Искусство балетмейстера [Текст]. – М. : Искусство, 1954.
Маджони, А. История бального танца [Текст]: учеб. пособие/А.Маджони. – М.: АСТ: Астрель, 2007
Никитин, В.Ю. Композиция и постановка в современной хореографии [Текст]: учеб. пособие / В.Ю. Никитин. – М.: Норма. 2011.
Большая советская энциклопедия [Электронный ресурс] // URL:http://klassikaknigi.info/bolshaya-sovetskaya-entsiklopediya/
Необходимо подчеркнуть, что перед тем как разучивать танец, хореограф должен рассказать танцорам все, что входит в содержание танца, познакомить их с музыкальным сопровождением. Ему нужно добиться тщательно отработанных движений, яркой подачи материала и характера танца. Приведем алгоритм работы.
Во-первых, нужно познакомить исполнителей с номером. Кроме того, нужно дать прослушать музыкальное сопровождение, рассказать сюжет, увлечь, заинтересовать.
Во-вторых, необходимо распределить роли, персонажей, учесть при этом такие моменты, как: технические возможности танцоров; индивидуальные качества (кто-то «дробит», кто-то «крутит»); внешние качества (рост, лицо).В-третьих, разучивание движений. Начинается на уроках.