Правописание наречий как орфографическая проблема (на материале словаря Селигер: материалы по русской диалектологии)
Введение
Проблема становления орфографической нормы в правописании наречий определяется двумя факторами: 1) позднее формирование наречий как части речи и 2) переход в наречия других частей речи. Эти факторы непосредственно связаны с двумя подходами к анализу правописания наречий – синхронным и диахроническим.
Исследование орфографической нормы предполагает в первую очередь изучение отношений «язык — письмо», ибо язык как система предоставляет возможности для выбора определенных средств фиксации речи. Норма регламентирует выбор пишущего с целью создания оптимального акта коммуникации – в этом проявляется функциональный аспект становления нормы.
Объект исследования - орфографическая норма и принципы её становления.
Предмет исследования — орфографическое оформление наречий в русском языке, динамика нормы, обусловленная разными подходами к её формированию.
Актуальность темы. Проблема орфографического оформления наречий, несмотря на существование правил, для носителей язык
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………………...3
Глава 1. Становление нормы в правописании наречий и ее противоречия……….7
1.1 Формирование наречия как части речи ………………………………...7
1.2 Процесс становления орфографии наречий……………………………19
Глава 2. Трудные случаи правописания наречий в современных лингвистических источниках………………………………………………………………………..……46
2.1 Реализация нормы правописания наречий в лингвистических словарях……..46
2.2 Трудные случаи правописания наречий, отраженные в словаре «Селигер: материалы по русской диалектологии»……………………………………………...53
2.3 Основные рекомендации по изучению правописания наречий в школьном курсе русского языка………………………………………………………………….65
Заключение…………………………………………………………………………….99
Список использованных источников……………………………………………….101
Список использованных источников
1. Бабайцева В. В. Явления переходности в грамматике русского языка. —М.: Дрофа, 2000. — 640 с.
2. БабайцеваВ. В., Чеснокова Л. Д. Русский язык: Теория: Учебник для 5—9 классов общеобразовательных учебных заведений. — М.: Просвещение, 1992. — 256 с.
3. Барсов А. А. Российская грамматика. — М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1981. —776 с.
4. БасистовП. Заметки о практическом преподавании русского языка. — 2-е изд., испр. — М., 1878. — 78 с.
5. БелинскийВ. Г. Основания русской грамматики // Белинский В. Г. Поли. собр. соч. В 13 т. — М.: Наука, 1953. — Т.2 — С. 579—690.
6. БлаговещенскийС. Правила русского правописания в связи с примерами для последовательного списывания с книги и с классных орфографических упражнений. — Калуга, 1896. — 159 с.
7.БогородицкийН. Грамматика языка русского (в объеме гимназического курса). — М., 1868. — Вып. I. — 122 с.
8. БуслаевФ. И. Историческая грамматика русского языка. — М.: Учпедгиз, 1959.— 626 с.
9. БуслаевФ. И. Образование наречий // Буслаев Ф. И. Преподавание отечественного языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1992, — С. 224—228.
10. БушуеваМ. М. Русский язык. Орфография: Практическое пособие. — М.: МАРК, 1994. — 176 с.
11. Валгина Н. С., Светлышева В. Н. Орфография и пунктуация: Справочник. — М.: Высш. шк., 1993. — 336 с.
12. Виноградов В. В. О необходимости усовершенствования нашего правописания // Вопросы русской орфографии. — М.: Наука, 1964. — 5—22 с.
13. Виноградов В. В. Русский язык (Грамматическое учение о слове). — М.; Л.: Учпедгиз, 1947. — 784 е.; 3-е изд, исправ. — М.: Высш. шк., 1986. — 282 – 285 с.
14. ВиноградовВ. В. Русский язык (Грамматическое учение о слове). — М.; Л.: Учпедгиз, 1947. — 784 е.; 3-е изд, исправ. — М.: Высш. шк., 1986. — 640 с.
15. ВирениусА. С. Рациональный способ письма. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб., 1898. —73 с.
16. ВласенкоM. М. О некоторых случаях разнобоя и противоречий в правописании //
Достаточно распространенным считается мнение, что существуют такие предложно-именные сочетания, которые находятся в стадии перехода в наречия. Подобные образования еще В. П. Шереметевский предлагал писать через дефис: «Когда... сочетания до известной степени походят на наречия, можно прибегать к помощи тире («душеспасительного», как называю его в шутку, намекая на пригодность его в этих именно случаях колебания руки пишущего, мало знакомого с орфографическими тонкостями), например: по-временам, в-пору, по- новому, по-свойски и т. п.» [85, с. 290].
Явления переходности в языке были отмечены лингвистами еще в XIX в., но толкование терминов «переход» и «переходность» — достижение XX в. Дифференцируя переходность синхроническую и диахроническую, В. В. Бабайцева представляет следующее определение: «Переходность — это такое свойство языка, которое скрепляет языковые факты в целостную систему, отражая синхронные связи и взаимодействие между ними и