Образовательно-просветительский потенциал ТВ-шоу
Введение
С момента появления (второй трети 20 века) телевидение является удобным инструментом массового распространения информации. Достаточно скоро из инструмента распространения телевидение превратилось в инструмент назидания, трансляции ценностей, моделей поведения. Сегодня за аудиторию телевидению как канала коммуникации приходится бороться с интернетом. Однако в связи с конвергенцией каналов контент, производимый для телевидения, практически полностью дублируется в Сети. Поэтому изучение телевизионных программ остается актуальным на сегодняшний день.
Научная новизна исследования связана с недостаточной разработанностью понятия образовательно-просветительского потенциала и отсутствием критериев его оценки в реалити-шоу.
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы исследования образовательно-просветительского потенциала реалити-шоу 6
1.1 Особенности жанра реалити-шоу 6
1.2 Политика государства в области образования 9
1.3 Политика государства в области просвещения. Понятие образовательно-просветительского потенциала 12
1.4 Выводы по главе 1 16
Глава 2 Образовательно-просветительский потенциал реалити-шоу 17
2.1 Разработка критериев оценки образовательно-просветительского потенциала реалити-шоу 17
2.2 Аналитический обзор реалити-шоу на отечественном телевидение 22
2.3 Оценка образовательно-просветительского потенциала реалити-шоу «Пацанки» 31
2.4 Выводы по 2 главе 37
Заключение 38
Список литературы 40
1. Абраменко А. Жанр реалити и его особенности на российском телевидении// Acta Diurna: сайт. URL: http://psujourn.narod.ru/vestnik/vyp_1/abr_real.htm (дата обращения: 11.01.2023).
2. Лисаковский И.Н. Художественная культура. Термины. Понятия. Значения: словарь-справочник. Москва: РАГС, 2002. 204 с.).
3. Маченин А. А. Воспитательно-образовательные возможности современного телевещания// Министерство просвещения Российской Федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования": сайт. URL: http://www.art-education.ru/electronic-journal/vospitatelno-obrazovatelnye-vozmozhnosti-sovremennogo-televeshchaniya (дата обращения: 04.01.2023).
4. МОДЕЛЬНЫЙ ЗАКОН О просветительской деятельности (новая редакция)// Законодательство Республики Беларусь: сайт. URL: https://zakonrb.com/npa/o-novoy-redakcii-modelnogo-zakona-o-prosvetitelskoy (дата обращения: 04.01.2023).
5. Молодые, дикие, токсичные: как «Пацанки» стали одним из самых популярных реалити-шоу прайм-тайма в августе// AdIndex: сайт. 2019. 1 окт. URL: https://adindex.ru/case/2019/09/25/275788.phtml (дата обращения: 11.01.2023).
6. Национальный проект «Образование // Минпросвещения России: сайт. URL: https://edu.gov.ru/national-project/about/ (дата обращения: 11.01.2023).
7. Телеканал «ПЯТНИЦА!»: официальный сайт. Москва. URL: https://friday.ru/about (дата обращения: 06.01.2023).
8. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 N 751// КонтурНорматив: сайт. URL: https://edu.gov.ru/national-project/about/ (дата обращения: 11.01.2023).
9. ПОТЕНЦИАЛ// Академик: сайт. URL:https://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/28854/%D0%9F%D0%9E%D0%A2%D0%95%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B (дата обращения: 03.01.2023).
10. Пятница!/Список программ// TV Fanon Wiki: сайт. URL:https://tvfan.fandom.com/wiki/%D0%9F%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0!/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC#%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5 (дата обращения: 11.01.2023).
11. Реалити-шоу | ТЭФИ // ТЭФИ: сайт. URL:https://tefitv.ru/nominations/%d0%a0%d0%b5%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8-%d1%88%d0%be%d1%83-2017/ (дата обращения: 02.01.2023).
12. Реанович Е. А. Смысловые значение понятия «Потенциал»// CYBERLENINKA: электронная библиотека. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/smyslovye-znachenie-ponyatiya-potentsial (дата обращения: 09.01.2023).
13. Суходольский Д. "Пацанки": история создания реалити-шоу, правила, ведущие и наставники, яркие участники// NUR.KZ: сайт. 2019. 30 нояб. URL: https://www.nur.kz/leisure/movies/1829811-pacanki-istoria-sozdania-realiti-sou-pravila-vedusie-i-nastavniki-arkie-ucastniki/ (дата обращения: 11.01.2023).
К ним относятся:
1) общеразвивающая деятельность, направленная на повышение эрудиции, интеллектуального и культурного уровня населения;
2) деятельность, ориентированная на решение проблем жизнедеятельности;
3) деятельность, направленная на информирование населения о наиболее значимых достижениях в различных сферах профессиональной деятельности и разъяснение сути этих достижений;
4) специализированные направления деятельности, предназначенные для работы с особыми категориями населения: пенсионерами, инвалидами, мигрантами, беженцами, военнослужащими, людьми с ограниченными возможностями здоровья, лицами, находящимися в местах заключения [МОДЕЛЬНЫЙ ЗАКОН О просветительской деятельности: сайт].
Просвещение и образование тесно связаны между собой, так как выполняют схожие задачи для реализации общей цели – развитие граждан и государства.