Особенности развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста
Введение
Анализ современных педагогических исследований позволяет отметить, что в числе наиболее значимых проблем специалисты выделяют проблему речевого развития младших школьников, недостаточной готовности руки детей данной возрастной категории к письму.
Ученые, практики отмечают, что в основном соответствующая проблема связана с тем, что у младших школьников уровень развития мелкой моторики является недостаточным.
В рамках каждой из стадий развития ребенка значимую роль играют движения пальцев рук. Мелкая моторика выступает в качестве комплекса осуществляемых человеком действий, являющихся скоординированными, которые ориентированы на то, чтобы выполнять точные мелкие движения пальцами рук, ног, а также кистями.
Содержание
Глава 1. Теоретические аспекты развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста
1.1 Понятие мелкой моторики в психолого-педагогической литературе
1.2 Факторы, влияющие на развитие мелкой моторики у детей младшего школьного возраста
1.3. Проблема развития мелкой моторики рук у детей в младшем школьном возрасте
1.4 Роль мелкой моторики в развитии ребенка
Глава 2. Методика организации обучения мелкой моторики детей младшего школьного возраста
2.1 Диагностика первоначального уровня развития мелкой моторики детей младшего школьного возраста
2.2 Опытно-экспериментальная работа по развитию мелкой моторики у младших школьников на уроках изобразительного искусства и труда
2.3 Анализ результатов экспериментальной работы по развитию ручной умелости у младших школьников.
2.4 Общая подобранная система упражнений, способствующих формированию мелкой моторики
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Список используемой литературы
Аверина, И. С. Развитие мелкой моторики у детей младшего школьного возраста: методическое пособие / И. С. Аверина // М.: Изд-во "Просвещение", 2020. с. 50-58
Белова, Е. А. Развитие мелкой моторики и ее роль в жизни ребенка / Е. А. Белова // Молодой ученый. 2018. с. 274-277.
Венгер, А. Л. Психологическое обследование младших школьников / А. Л. Венгер // М.: «Академия», 2019. с. 39-45.
Выготский Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский // М.: «Лабиринт», 1999. С. 73
Выготский Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский / / М.: Перспектива, 2018, с. 224
Гареева, А. Р. Особенности развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста / А. Р. Гареева // Уфа: "Башкирский педагогический университет", 2019.
Гимальдинова, З.Р. Пальчиковая гимнастика как метод развития
моторики рук в начальной школе / З.Р. Гимальдинова // Наука и современность. ««Центр развития научного сотрудничества», 2013. - №24. – С.101-106
Денисова, О. В. Психологические особенности развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста / О.В. Денисова // В.: ВГУ, 2018. с. 67
Зайцева, Л. В. Развитие мелкой моторики у детей младшего школьного возраста: методы и средства / Л. В. Зайцева // М.: "Академия", 2020. С. 79-90
Илюхина В.А. Готовим руку к письму и учимся писать красиво / В. А. Илюхина // АСТ, Астрель - М., 2014. с. 96.
Левин, М. Ш. Особенности развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста / М. Ш. Левин // М.: "Просвещение", 2019.
Новиковская О.А. Ум на кончиках пальцев / О. А. Новиковская // М.: Сова, 2006. – 158с.
Рыжова, М. В. Развитие мелкой моторики у детей младшего школьного возраста средствами пластического творчества / М. В. Рыжова // С.: "Саратовский государственный университет", 2020.
Светлова, И.Е. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук / Инна Светлова // М.: Эксмо, 2006. с. 72
Для развития мелкой моторики ребенку нужно давать возможность выполнять различные задачи, требующие управления мелкими мышцами, например, играть с конструктором, рисовать, лепить, вышивать, собирать пазлы, а также заниматься специальными упражнениями для развития мелкой моторики.
Вот некоторые из причин, почему важно развивать мелкую моторику у детей:
-Улучшение умения управлять движениями мелких мышц: Развитие мелкой моторики помогает детям улучшить управление своими руками и пальцами. Это очень важно для выполнения различных задач, таких как рисование, письмо, собирание пазлов и многое другое.
-Улучшение умения координировать движения глаз и рук: Развитие мелкой моторики также помогает детям улучшить координацию движений глаз и рук. -Это очень важно для выполнения различных задач, таких как чтение, письмо, игры с мячом и другие спортивные игры.