Особенности тренерской деятельности в достижении спортивных успехов в баскетбольной команде
ВВЕДЕНИЕ
В любом виде спорта, в том числе и в баскетболе, успех зависит в первую очередь от тренера. Его принципы жизни и спорта, его видение жизни и спорта, его жизненная философия и его профессиональные педагогические навыки, его квалификация. Для достижения высоких спортивных результатов деятельность тренера должна быть направлена на решение задач гуманистического характера - «обучение, воспитание и развитие».
Проблема –тренерской деятельности была и остается актуальной по сей день и привлекает большое внимание специалистов. Из проведенного мной анализа литературных источников, биографий выдающихся тренеров, высказываний педагогов и психологов можно выделить некоторые тезизы о портрете профессии тренера. Тренер – это не только профессия и не просто должность. Стать профессиональным тренером можно только по призванию души, а это означает посвятить всего себя ученикам и быть рядом с ними в минуты радости, но и в минуты грусти. (В.В.Громыко,1981).
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕНЕРА
ПО БАСКЕТБОЛУ
1.1.Баскетбол, как вида спорта и его характеристики
1.2. . Спортивная подготовка баскетболистов и ее особенности
1.3. Деятельность тренера
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ
3.1. Анализ результатов исследования
Вывод
Список литературы
Приложения
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреев В.И., Капилевич Л.В., Марченко Н.В., Смирнов О.В.,
Плиев С.З. Бросок в прыжке в баскетболе. Учебное пособие. – Томск, 2009.
2. Баррел Пэйе, Патрик Пайе. Баскетбол для юниоров. 110
упражнений от простых до сложных. ТВТ Дивизион. – Москва, 2008.
3. Баскетбол. Подготовка судей. Учебное пособие. Под ред.
С.В.Чернова. – Москва: ФК, 2009.
4. Баскетбол: Учебник для ИФК / Под общ. ред. Портнова Ю. М. –
Москва: Астра семь, 1997.
5. Баула Н.П. Баскетбольные тесты // Физическая культура в школе.
– 2004. – N 4.
6. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в
спорте. – 3-е изд. – Москва: Советский спорт, 2013.
7. Гомельский А. Я. Баскетбол. Секреты мастера. 1000
баскетбольных упражнений. – Москва: Гранд, 1997.
8. Гордон С.М. Спортивная тренировка: монография. – Москва:
Физическая культура, 2008.
9. Евсеев Ю.И. Физическая культура : учеб. пособие для студентов
вузов : рек. М-вом образования РФ. – Изд. 5-е. – Ростов- на-Дону: Феникс, 2008.
10. Жозе Пископо. Упражнения для победы в баскетболе. – Воронеж,
2006.
11. Жукова О.Л. Акмеология физической культуры и спорта:
Учебное пособие. – Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2004.
12. Казаков С.В. Спортивные игры. Энциклопедический справочник.
– Ростов-на-Дону, 2004.
13. Иваницкий М. Ф. Анатомия человека (с основами динамической
и спортивной морфологии). - изд. 7-е. – Москва: Олимпия, 2007.
14. Ильинич В.И. Физическая культура студента и жизнь:
учебник. – Москва: Гардарики, 2008.
15. История физической культуры и спорта: учебник. – Москва:
ФиС, 2000.
16. Казаков С.В. Спортивные игры. Энциклопедический
справочник. – Ростов-на-Дону., 2004.
17. Костикова Л. В. Азбука баскетбола. – Москва: Физическая
культура и спорт, 2001.
18. Костикова Л.В. Суслов Ф.П. Фураева Н.В. Структура
подготовки баскетбольных команд в годичном соревновательно-тренировочном цикле (методические разработк
педагогика, психология, биомеханика, физиология; - изучение опыта ведущих тренеров; выяснение причин ошибок, затруднений в занятиях спортом; постоянный контроль за уровнем развития двигательных и волевых качеств;- изучение индивидуально-типологических особенностей спортсменов; - анализ взаимоотношений со спортсменами; - анализ и коррекция своей деятельности в зависимости от результатов усвоения спортсменами изучаемого материала и повышения спортивного мастерства.
Вся эта деятельность тренера обусловлена следующими основными компетенциями:
- способностью адекватно оценивать состояние занимающихся;
- умением анализировать специализированную литературу и выбирать необходимую; - умением находить причины ошибок и затруднений в освоении спортивных движений;
- умением анализировать свою деятельность, деятельность студентов и коллег;
- умением анализировать явление и находить в нем суть [11, 42].