Особенности реализации концепта War (в романе «A Small Island» Андреа Леви)
Введение
Концепт «Война» является достаточно важным и интересным феноменом, актуальность которого не утрачивается в наши дни. Войну человек встречает почти каждый день, будто это современные события, последствия былых времён или отражения в культуре, искусстве и языке народа. В то же время концепт для лингвистов и филологов, особенно для начинающих, представляет интерес, так как исследование о нём не так уж и много.
Актуальность Объекта является определение языковых средств выражения концепта WAR в художественном тексте, а также моделирование ассоциативно-семантического поля исследуемого концепта.
Предметом лексеко-семантическая реализация концепции WAR.
Целью настоящей работы является исследование когнитивно-семантической структуры концепта WAR.
Для достижения указанной цели ставятся следующие задачи:
исследовать теоретические подходы к рассмотрению языковой картины мира;
изучить содержание термина "концепт";
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………..
Глава I. Языковая картина мира и понятие концепт.………..........................
1.1 Языковая картины мира………………………………………………………
1.2 Понятие концепта …………………………………………………………….
1.3 Концепт «War»………………………………………………………………..
Выводы по главе I ………………………………………………………………...
Глава II Особенности реализации концепта «War» в «A Small Island»……….
2.1 Лексическая репрезентация концепта «War»…………………………….
2.2 Эмоционально-оценочная составляющая, вербализирующая концепт «War»
2.3 Ассоциативно-семантическое поле «War»………………………………...
Выводы по главе II ………………………………………………………………
Заключение ……………………………………………………………………...
Список использованной литературы не найден
Появление теории прототипов связано с тем, что классическое толкование концептов не всегда не даёт достаточной информации. По мнению Вежбицкой, не стоит отделять оба метода друг от друга, а наоборот, использование синтез двух принципов даёт дополненное семантическое описание.
Также Вежбицкая утверждала, что концепты обладают национальной характеристикой, что крайне необходимо для сопоставительного изучения культур народов.
Самая распространённая точка зрения на определение концепта является его соотношение как лингвокогнитивного явления.
Профессор М.В. Пименова, пользуясь когнитивным подходом, предполагает рассматривать концепт в рамках понятий знания и сознания, при этом понимая его как ментальное образование, особый фокус познаний о мире, включающиеся в разнородные единицы сознания когнитивная структура, (Пименова, 2006: 45-47). «Концепт - это некое представление о фрагменте мира или части такого фрагмента, имеющее сложную структуру, выра