Типовые задания эффективного использования интерактивной доски для обучения иностранному языку
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обоснована тем, что на современном этапе развития школьного образования одной из наиболее актуальных проблем, требующих новых путей решения, является необходимость качественного улучшения знания английского языка. Разрабатывать и применять новые методы и технологии, направленные на повышение мотивации учебной деятельности обучающихся, а также уровня владения иностранным языком. Для того чтобы получить желаемый результат, необходимо использовать интерактивные методы обучения.
По мнению Зайцевой С. А. современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Одним из основных этапов этого процесса является компьютеризация образования. За последние десятилетия в отечественной педагогической науке возрос интерес к проблеме широкого применения
Оглавление
Введение 3
1 Теоретические основы интерактивной доски при обучении иностранному языку 6
1.1 Понятие интерактивных технологий, теоретическое обоснование целесообразности применения интерактивной доски на уроках иностранного языка 6
1.2 Методические приёмы для повышения уровня эффективности использования интерактивной доски SMART Board в рамках обучения иностранному языку 10
2 Разработки стандартизированных заданий при обучении иностранного языка с применением интерактивной доски 18
2.1 Типовые упражнения для повышения уровня эффективности обучения иностранному языку по программе SMART Notebook 18
2.2 Комплекс упражнений по Английскому языку по теме «Одежда» для повышения уровня эффективности обучения 27
Заключение 30
Список использованных источников и литературы 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Polymedia, решения для образования. URL: http://edcommunity.ru/press/press-reliz/reason_07.php (Дата обращения: 13.06.2020).
2. Андресен, Бент Б. Мультимедиа в образовании Москва: Ин-т ЮНЕСКО по информ. технологиям в образовании: Обучение-сервис, 2005, 25 с.
3. Апатова Н. В. Информационные технологии в школьном образовании. М.: изд-во РАО., 1994, – 228 с.
4. Аствацатуров Г. О. Три уровня интерактивности в мультимедийной дидактике / Г. О. Аствацатуров // Шк. технологии. - 2013. - №6. - С. 83-88
5. Аствацатуров Г.О., Кочегарова Л.В. Эффективный урок в мультиме-дийной образовательной среде (практическое пособие). М.: Национальный книжный центр. ИФ «Сентябрь», 2015. 176 с.
6. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин.яз. высш. пед. учеб. заведений. - М.: «Академия», 2004.-134 с.
7. Горюнова М.А. и др. Интерактивные доски и их использование в учебном процессе. Издательство: BHV- CПб, 2010 г.
8. Зайналова Л. А, Применение интерактивной доски / Л.А. Зайналова // Нач. шк. - 2016. - №3. - С. 34-36.
9. Иванова И.И. Методические рекомендации по использованию интерактивной доски в учебном процессе / И.И. Иванова. Под ред. Е.М. Ганичевой. Вологда: ВИРО, 2012. 32 с.
10. Каримова Я.Г. Инновационные методы преподавания с использованием Интерактивной доски и флипчартов как средств мотивации учащихся // Творческая педагогика. – 2011. - №3. – С. 94-99.
11. Методические рекомендации по работе с интерактивной доской SMART Board и программным обеспечением SMART Notebook – Пермь, ГБОУ СПО «Пермский педагогический колледж №1», 2013 – 24с.
12. Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 06.04.2015) [Электронный ресурс] // Министерство образования и науки Российской Федерации. – URL: https://минобрнауки.рф/документы/2974. (Дата обращения: 10.06.2020)
13. Передовой опыт и современные средства. Учебное пособие / - Канада, 2010. – 102 с.
14. Соловова
Электронные интерактивные доски — это эффективный способ внедрения электронного содержания учебного материала и мультимедийных материалов в процесс обучения. Готовые тематические тексты на английском языке, обучающие и проверочные упражнения, красочные картинки различного характера. Материал мультимедийных диско-, аудио - и видеоматериалов используется для введения или активизации материала урока, повторения или закрепления лексических единиц и грамматических структур языка, контроля знаний в языке [1].
Программное обеспечение для интерактивной доски позволяет использовать текст и объекты, Интернет-ресурсы в качестве записей от руки прямо поверх открытых документов, дает возможность нарисовать любые комментарии к любым документам или добавить дополнительную информацию посредством электронных маркеров с возможностью изменять цвет линии и выполнять множество других полезных действий.
В зависимости от интерактивного взаимодействия компонентов образовател