Патриотическое движение «маленькие россияне»

Содержание программы
Программа включает в себя 4 раздела:
Край, в котором я живу
Мой дом: что в нем? Космос моего дома. Знай и люби свой край. Народы, населяющие нашу область. Экология нашего поселка. Символы родного края. Родной край в древности. Поэты и писатели нашего поселка. Мир и счастье. Земные радости. Конкурсы рисунков, экскурсии в музеи, акции. Выпуск листовок. Трудовой десант. Игры. Наблюдения. Презентации.
Задачи:
1. Воспитание люби к месту, где родился и живёшь, уважения к его историческому прошлому и настоящему, чувства ответственности за его будущее;
2. Развитие творческой активности.
3. Вырабатывать привычку вести себя в соответствии с общепринятыми нормами, как в обществе, так и дома.
Народная культура
Наш народ и его корни. Памятники истории и культуры. Фольклор – зеркало прошлого. Большие и малые праздники. Личные праздники. Красивые люди и красивые вещи. Народная память. Конкурсы рисунков, сочинений. Экскурсии в музеи. Праздники. Творческ

Список литературы
1. Мазыкина, Н. Методические рекомендации по совершенствованию военно-патриотического воспитания детей и подростков Н. Мазыкина // Воспитание школьников.- 2003.- N 6.- С. 13-17.(1)
2. Рожков, С. Воспитываем патриотов: Патриотическое воспитание в школе / С. Рожков // Пед. вестн.- 2003.- N 12.- С. 7.
3. Буторина Т.С., Овчинникова Н.П. Воспитание патриотизма средствами образования. – СПб.: Каро, 2004. – 224 с.
4. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.». – М.: Росвоенцентр, 2005. – 61 с.
5. Гражданское образование в российской школе. – М.: Астрель, 2003. – 605 с.
6. Конжиев Н.М. Система военно-патриотического воспитания в общеобразовательной школе. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.
7. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации. – М.: Росвоенцентр, 2003. – 25 с.
8.Воспитание детей на традициях народной культуры/ авт.-сост. В.П.Ватаман. -Волгоград: Учитель, 2008.- 181 с.

Красивые люди и красивые вещи. Народная память. Конкурсы рисунков, сочинений. Экскурсии в музеи. Праздники. Творческие площадки. Игры. Викторины.
Задачи:
1.Воспитание у школьников чувства прекрасного, развитие их творческого мышления, художественных способностей.
2.Формирование эстетических вкусов, идеалов.
3.Формирование понимания значимости искусства в жизни каждого гражданина.
Мое Отечество
Отчизна. Что такое патриотизм? Любить – знать, помнить, беречь, уважать. Символы Российского государства. Наша страна – Россия. Конституция – основной закон жизни страны. Путешествие по стране. Конкурсы рисунков, экскурсии в музеи, акции. Показательные выступления. Соревнования.
Задачи:
1. Утверждение национально – патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории России, Самарской области, традициям и обычаям народов России.
2. Воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждени