Эффективность бесплатного образовательного контента на платформе “YouTube”
ВВЕДЕНИЕ
В реальное время, YouTube – это известная видео-площадка. Каждый день она дополняется свежими видеоклипами разного содержания.Стоит обозначить, что вначале предоставленная эта платформа формировалась в качестве вебсайта знакомств, куда возможно было загружать видео о себе. Впрочем, пользователи СМИ обозначили грядущую стратегию становления видеохостинга и начали выкладывать ролики не только о себя, но и о том, что происходит в мире. Вследствие этого разработчики платформы провели ребрендинг и создали YouTube таким, каким мы знаем его в данный момент. «По основанию простоты и удобства применения YouTube стал известным видеохостингом и зашел в тройку вебсайтов по численности посещений в мире. На веб-сайте представлены как мастерски снятые киноленты, клипы, видеостудии, анимации, любительские видеозаписи, видеоблоги.YouTube имеет не только видео увеселительного нрава. Плюс его в том, что юзеры делают каналы различного характера: изучение танцев или же вокала, ирга на
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3
ГЛАВА I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МЕДИА- ПЛАТФОРМА YOUTUBE…………………………...………………………………………. 5
1.1 Медиаплатформа: понятие и основные функции……………………… 5
1.2 История и структура видеохостинга YouTube……………………….... 8
1.3 Теоретические аспекты изучения YouTube как образовательной платформы……………………………………………………………………………… 12
1.4 Отечественные бесплатные образовательные каналы на YouTube……………………………………………………………………… 15
ГЛАВА II. ОТНОШЕНИЕ ЛЮДЕЙ К САМООБРАЗОВАНИЮ, ПУТЕМ ПРОСМОТРА РОЛИКОВ НА YOYTUBE……………………………………………...…………………… 19
2.1 Глубинное интервью…………………………………………………… 19
2.2 Выводы, сделанные из глубинного интервью………………………. 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………... 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………... 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Егорова, Н. С. Youtube – популярный интернет-сервис для досуга и образования молодежи //Сборник материалов II профессионального форума «Инновационные подходы к работе с молодежью». Курган, 2016. С. 64–68.
Куратёва, А. О. Youtube как образовательный ресурс в системе дистанционного обучения // Эволюционное развитие современной науки. Актуальные вопросы медицинской науки и здравоохранения. Волгоград, 2017. С. 62–64. 6. Кораблина, М. В. Смарт-технологии в процессе обучения иностранным языкам // Эмиховские чтения. Тюмень, 2018. С. 52–59.
Морозова, М. А., Климова, С. А. Использование видео сервиса YouTube на занятиях по иностранному языку // Молодой ученый. 2016. № 3. С. 819–821
Востров, А. История создания YouTube. URL: http://www.seoded.ru/istoriya/internet-history/ youtube.html
Сипко Е.С. Использование платформы " Youtube " в системе образования бакалавров направления подготовки «Реклама и связи с общественностью» // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2019.
Асмус А.В. Новые медиаплатформы // URL: https://bit.ly/2WE24PuОфициальный канал на YouTube «Arzamas» // URL: Arzamas - YouTube
Официальный канал на YouTube «Sibscience» // URL: sibscience - YouTubeОфициальный канал на YouTube «Misterduncan» // URL: English Addict - YouTube Официальный канал на YouTube «Чердак» // URL: ТАСС Наука - YouTube Официальный канал на YouTube «Научпок» // URL: Научпок - YouTube
Официальный канал на YouTube « QWERTY» // URL: QWERTY - YouTubeОфициальный канал на YouTube «ПостНаука» // URL: ПостНаука - YouTubeБерджесс Д. Смотрим Ютуб как исследователи / Д. Берджесс; пер. Колозариди П. // URL: http://clubforinternet.net/school_18/vloggers
CNN была осуществлена кампания по сбору вопросов от юзеров YouTube для их обсуждения в межпартийных дебатах. Компания также стала объектом значимой критики с обвинениями в фальсификациях и цензуре. Иным образцом интеграции с юзерами сервиса служит видеообращение телекомпании Аль-Джазира, в каком её представитель пробовала узнать мнения общества о возможности запуска
новой службы на английском языке, созданной специально в рамках YouTube. Видеохостинг весьма привлекателен и для небольших независимых телекомпаний и телеканалов. Благодаря YouTube некоторые пользователи сайта приобрели статус медиазнаменитости. И так, разобравшись с тем, что такое медиаплатформа, можно проанализировать YouTube.
Если брать из каждого подхода характеристики, то можно сказать, что YouTube владеет такими чертами как: - массовость аудитории; - интерактивность; - релевантный контент; - информационно-коммуникативная функциональность; - круглосуточный, постоянный доступ к информационному контенту; - масс