Разработка инженерно-технических решений систем противопожарной защиты здания муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
ВВЕДЕНИЕ
Все, что составляет экономический потенциал города, является достоянием народа и требует добросовестного отношения, надежной защиты и охраны. Поэтому пожарной профилактике в строительстве на территории Российской Федерации придается большое значение.Ежедневно в Российской Федерации в среднем происходит 381 пожаров, при которых погибло 24 человек и 27 человек получили травмы, огнем уничтожилось 94 строений, 19 единицы автотранспортной техники. Ежедневный материальный ущерб составил 33.4 млн. рублей.
Оглавление
Обозначения и сокращения………………………………………………. 4
Введение…………………………………………………………………….. 5
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА…………………………… 10
1.1 Общие сведения об объекте……………………………………………. 10
1.2 Проверка соответствия генеральной планировки……………………. 11
1.3 Проверка соответствия противопожарного водоснабжения, проездов и подъездов для пожарной техники…………………………………………. 12
1.4 Проверка соответствия конструктивных и объемно-планировочных решений, степени огнестойкости и класса пожарной опасности строительных конструкций…………………………………………………………………. 13
1.5 Описание и обоснование проектных решений по обеспечению безопасности людей при возникновении пожара………………………………….. 18
1.5.1 Проверка соответствия эвакуационных путей и выходов из
помещений (1 этап) …………………………………………………………. 18
1.5.2 Проверка соответствия эвакуационных путей и выходов
с этажа (2 этап)………………………………………………………………. 27
1.6 Проверка соответствия мероприятий по обеспечению безопасности подразделений пожарной охраны………………………………………………. 32
1.7 Перечень зданий, помещений, подлежащих защите автоматическими установками пожаротушения и оборудованию автоматической пожарной сигнализацией………………………………………………………………… 33
1.8 Описание и обоснование противопожарной защиты…………………. 34
1.9 Организационно-технические мероприятия…………………………… 35
1.10 Первичные средства пожаротушения…………………………………. 37
ГЛАВА 2. РАСЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЖАРНОГО РИСКА 39
2.1 Анализ пожарной опасности здания……………………………………. 39
2.2 Определение частоты реализации пожароопасных ситуаций………... 40
2.3 Расчет величины индивидуального пожарного риска………………… 40
2.4 Методика определения расчетного времени эвакуации из
помещений……………………………………………………………………… 45
2.5 Расчет времени блокирования путей эвакуации опасными
факторами пожара……………………………………………………………… 49
2.6 Сценарий развития пожара………………………………………………… 52
2.7 Сценарий №1……………………………………………………………….. 53
2.7.1 Расчет времени эвакуации людей из помещений……………………… 53
2.7.2 Расчет времени блокирования путей эвакуации опасными факторами пожара………………………………………………………………
2.7.3 Расчет величины пожарного риска……………………………………… 57
2.8 Сценарий № 2………………………………………………………………. 58
2.8.1 Расчет времени эвакуации людей из помещений……………………… 58
2.8.2 Расчет времени блокирования путей эвакуации опасными факторами пожара………………………………………………………………
2.8.3 Расчет величины пожарного риска……………………………………... 61
2.9 Сценарий № 3………………………………………………………………. 62
2.9.1 Расчет времени эвакуации людей из помещений ……………………... 62
2.9.2. Расчет времени блокирования путей эвакуации опасными факторами пожара………………………………………………………………
2.9.3 Расчет величины пожарного риска……………………………………… 65
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЕДИНСТВА ТРЕБОВАНИЙ К ПЛАНАМ ЭВАКУАЦИИ ЛЮДЕЙ И ИМУЩЕСТВА ПРИ ПОЖАРЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ…………....
3.1 Порядок разработки стандарта для планов эвакуации людей и имуще-ства при пожаре в образовательных учреждени-ях………………………………
3.2 Анкетирование специалистов в области пожарной безопасности и со-трудников производственных объектов……………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 73
CПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………… 74
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………… 77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Федеральным закон от 22 июля 2008 г. №123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»
2.Федеральный закон "О техническом регулировании" от 27 декабря 2002 № 184-ФЗ
3.Постановление Правительства Российской Федерации от 17.08.16 г. №806 «О применении риск - ориентированного подхода при организации отдельных видов государственного контроля (надзора) и внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации»
4.СП 1.13130.2020 «Системы противопожарной защиты. Эвакуационные пути и выходы» (с изменениями и дополнениями);
5.СП 2.13130.2020 «Системы противопожарной защиты. Обеспечение огнестойкости объектов защиты»;
6.СП 3.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре. Требования пожарной безопасности»;
7.СП 4.13130.2013 «Системы противопожарной защиты. Ограничение распространения пожара на объектах защиты. Требования к объемно-планировочным и конструктивным решениям»;
8.СП 5.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Установки пожарной сигнализации и пожаротушения автоматические. Нормы и правила проектирования» (с изменениями и дополнениями);
9.СП 6.13130.2013 «Системы противопожарной защиты. Электрооборудование. Требования пожарной безопасности»;
10.СП 7.13130.2013 «Отопление, вентиляция и кондиционирование. Требования пожарной безопасности»;
11.СП 8.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Источники наружного противопожарного водоснабжения. Требования пожарной безопасности» (с изменениями и дополнениями);
12.СП 9.13130.2009 «Техника пожарная. Огнетушители. Требования к эксплуатации»;
13.СП 10.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Внутренний противопожарный водопровод. Требования пожарной безопасности» (с изменениями и дополнениями);
14.СП 11.13130.2009 «Места дислокации подразделений пожарной охраны. Порядок и методика определения» (с изменениями и дополнениями);
В здании школы имеется следующие системы автоматической противопожарной защиты: система автоматической пожарной сигнализации, система оповещения и управления эвакуации людей при пожаре 3-го типа, система внутреннего противопожарного водопровода.Преобладающая горючая нагрузка – твердые горючие материалы. За исходную точку возникновения пожара принимается место, развитие пожара с которого будет обуславливать наиболее сложную оперативно-тактическую обстановку и будет наносить наибольший ущерб.Так как школа имеет массовое пребывание людей, то степень угрозы обучающимся достаточно велика. Возможно отравление продуктами горения, получение ожогов от нагретых продуктов горения и лучистого тепла.