Эмоционально-оценочная лексика как средство выразительности в публицистике
Введение
Литература для детей и юношества занимает особое место в русской словесности, являясь не только источником эстетического удовольствия, но и важнейшим средством формирования личности, нравственных ориентиров и мировоззрения подрастающего поколения. Среди плеяды замечательных авторов, посвятивших свое творчество юным читателям, Анатолий Георгиевич Алексин (1924-2017) выделяется особой проницательностью в изображении внутреннего мира ребенка и подростка, тонким психологизмом и неповторимым авторским стилем.
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью всестороннего изучения художественного наследия А. Алексина в контексте развития современной детской и юношеской литературы. Несмотря на признание писателя и популярность его произведений, система художественных образов и языковые средства их создания в творчестве А. Алексина еще не получили должного освещения в литературоведческих исследованиях. Кроме того, изучение средств создания художественных образов представляе
Содержание
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы изучения эмоционально-оценочной лексики в публицистическом тексте 4
1.1. Понятие и функции эмоционально-оценочной лексики в современном русском языке 4
1.2. Классификация эмоционально-оценочной лексики 8
1.3. Особенности публицистического стиля и его выразительные средства 11
1.4. Роль эмоционально-оценочной лексики в создании экспрессивности публицистического текста 14
Глава 2. Анализ использования эмоционально-оценочной лексики в современных публицистических текстах 18
2.1. Методология исследования эмоционально-оценочной лексики 18
2.2. Тематические группы эмоционально-оценочной лексики в публицистических материалах 21
2.3. Стилистические функции эмоционально-оценочной лексики в публицистических текстах 26
Заключение 32
Список использованной литературы 34
Список использованной литературы
1. Акимова Г.Н. Новое в синтаксисе современного русского языка. – М.: Высшая школа, 2019. – 276 с.
2. Анисимова Т.В. Типология жанров деловой речи: Риторический аспект: автореф. дис. … д-ра филол. наук. – Краснодар, 2017. – 46 с.
3. Баженова Е.А. Категория оценки // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. М.Н. Кожиной. – М.: Флинта, 2018. – С. 139-146.
4. Баранов А.Н. Лингвистическая экспертиза текста: теория и практика. – М.: Флинта, 2020. – 592 с.
5. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1986. – С. 250-296.
6. Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. – М.: Либроком, 2019. – 264 с.
7. Дускаева Л.Р. Диалогичность современных газетных текстов в аспекте речевых жанров. – СПб.: СПбГУ, 2018. – 274 с.
8. Ефремова Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка. – М.: АСТ, 2020. – 1168 с.
9. Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. – М.: URSS, 2016. – 240 с.
10. Казак М.Ю. Язык газеты: учебное пособие. – Белгород: ИД «Белгород», 2017. – 120 с.
11. Клушина Н.И. Стилистика публицистического текста. – М.: МедиаМир, 2018. – 244 с.
12. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М.: Флинта: Наука, 2020. – 464 с.
13. Костомаров В.Г. Русский язык на газетной полосе. – М.: Изд-во Московского университета, 2016. – 268 с.
14. Крылова О.А. Лингвистическая стилистика. – М.: Высшая школа, 2018. – 319 с.
15. Лукьянова Н.А. Экспрессивная лексика разговорного употребления. – Новосибирск: Наука, 2018. – 230 с.
16. Матвеева Т.В. Функци
Экспрессивность является неотъемлемым свойством публицистического текста, обеспечивающим реализацию его воздействующей функции. Среди разнообразных средств создания экспрессивности особое место занимает эмоционально-оценочная лексика, которая позволяет не только передавать информацию, но и формировать определенное отношение к ней у адресата.
Эмоционально-оценочная лексика в публицистическом тексте выполняет ряд важных функций, способствующих повышению его выразительности и эффективности воздействия на аудиторию:
1. Аксиологическая функция– выражение авторской оценки описываемых явлений, фактов, событий. В публицистике, в отличие от научного или официально-делового стиля, автор не только информирует, но и оценивает, выражая свою позицию через подбор соответствующих лексических единиц. Н.И. Клушина подчеркивает, что “оценочная лексика в публицистическом тексте является средством реализации авторской модальности” [9, с. 48]. Через положительно или отрицательно маркированную лексику журналист направляет восприятие аудитории, формируя определенное отношение к описываемой действительности.
2. Эмотивная функция– передача эмоционального отношения к предмету речи и возбуждение соответствующих эмоций у адресата. Использование эмоционально окрашенной лексики позволяет не только рационально, но и эмоционально воздействовать на читателя, вызывая у него определенные чувства: сопереживание, возмущение, восхищение и т.д. Как отмечает Л.Г. Кайда, “эмоциональность публицистического текста – это способ установления эмоционального контакта с аудиторией” [10, с. 87].
3. Акцентирующая функция– выделение наиболее значимых с точки зрения авто