Феномен тревожности: возрастной аспект
Введение
Тревожность - переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неудачи, опасности или же ожидания чего-либо важного, значительного для человека в условиях неопределенности. Различают тревожность как эмоциональное состояние и как устойчивое свойство, черту личности или темперамента.
Тревожность является одним из наиболее распространенных психологических состояний, которое может проявляться в различных формах, имеет ярко выраженную возрастную специфику и может проявляться длительными, затяжными, ежедневными симптомами, которые значительно снижают качество жизни, или же короткими всплесками с паническими атаками.
Проблема тревожности занимает особое место в современном научном знании. Ей посвящено значительное количество исследований, причем не только в психологии, но и в медицине, физиологии, философии, социологии.
При оценке состояния проблемы тревожности в психологической науке отмечаются две тенденции. С одной стороны, неразработанность и неопределенност
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТРЕВОЖНОСТИ 6
1.1 Понятие и основные виды тревожных расстройств 6
1.2 Причины тревожности. Теории, объясняющие причины тревожных расстройств. 11
1.3 Факторы, влияющие на развитие тревожности 14
1.4 Возрастные группы и уровни тревожности 17
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Источники тревожности в разных возрастных группах https://www.b17.ru/article/1117/ Т. П. Каминская
2. Александров, И. А. Сущностные характеристики тревожности как психологического явления / И. А. Александров, Е. В. Селезнева // Студенческий вестник. – 2019. – № 5-1(55). – С. 32-36.
3. Бурыкина, М. Ю. Глава 9. Тревожность как психологический конструкт / М. Ю. Бурыкина // Современная система образования: теория и практика : Монография. – Москва : Знание-М, 2020. – С. 160-186.
4. Караваева Т.А., Васильева А.В., Полторак С.В., Мизинова Е.Б. Принципы психотерапии тревожных расстройств невротического уровня (панического, генерализованного тревожного и тревожно-фобических расстройств): методические рекомендации / НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева. — СПб.: НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева, 2020. — 30 с.
5. Никитина И. В., Холмогорова А. Б. Социальная тревожность: содержание понятия и основные направления изучения. Часть 1 // [б. и.]. — [б. г.]. — [б. с.].
6. Возрастные особенности соотнесенности тревоги и ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vozrastnye-osobennosti-sootnesennosti-trevogi-i-harakteristik-tsennostno-potrebnostnoy-sfery-lichnosti, свободный. - Загл. с экрана
7. Возрастные, клинические и терапевтические аспекты тревоги в ... [Электронный ресурс] // www.lvrach.ru - Режим доступа: https://www.lvrach.ru/2001/02/4528536, свободный. - Загл. с экрана
8. Тревожность и коммуникативные свойства личности [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/trevozhnost-i-kommunikativnye-svoystva-lichnosti, свободный. - Загл. с экрана
9. Rapee R. M. Тревожные расстройства у детей и подростков: природа, развитие, лечение и профилактика // Интернализирующие расстройства [б. м., б. и., б. г.]. — С. 9-10.
10. Бычкова А.С., Никифоров И.А., Костюк Г.П., Бурыгина Л.А., Белова М.Ю. Психология
Если ребенок не ощущает себя в безопасности, то у него развивается враждебность по отношению к родителям, и эта враждебность, в конце концов, трансформировавшись в базальную тревогу, будет направляться на каждого. Хорни проводит сравнение между страхом и тревожностью. Страх – реакция, пропорциональная наличной опасности, а тревога является несоизмеримой реакцией на воображаемую опасность. Страх и тревога – адекватные реакции на воображаемую опасность, но в случае страха опасность очевидна, объективна, а в случае тревоги она скрыта, субъективна. Интенсивность тревоги пропорциональна тому смыслу, который для данного человека имеет данная ситуация.
С позиций бихевиоризма, тревога и, в частности, фобии первоначально возникают как условно-рефлекторная реакция на болезненные или устрашающие стимулы. В дальнейшем тревожная реакция может возникать и без стимула.
Позднее появившаяся когнитивная психология делает акцент на ошибочных и