История и методология исследования политико-воспитательной работы в РККА в предвоенный период (1938-1941 гг.).
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы заключается в нескольких факторах. Вооруженные конфликты предвоенного периода, такие как бои у озера Хасан в 1938 году, боевые действия на Халкин-Голе в 1939 году, Освободительный поход РККА на территорию Западной Белоруссии и Западной Украины в сентябре 1939 года, а также советско-финляндская война 1939 – 1940 годов являются одними из самых дискуссионных вопросов как в отечественной, так и в зарубежной исторической науке.
Определенная закрытость исторических источников по исследуемой теме в течение длительного времени, сам по себе характер вооруженных конфликтов данного исторического периода, различная трактовка исторического прошлого в еще большей степени вносят ряд противоречий в исследуемый вопрос, что в свою очередь обуславливает возросший интерес к теме.Кроме того, в современных политических условиях вопросы вооруженных конфликтов предвоенного периода приобрели особое значение, стали объектом межгосударственных отношений.
СОДЕРЖАНИЕ
СтрВведение………………………………………………………………………….......3
1 История исследования политико-воспитательной работы…………………………………………….………………...……………...…6
1.1 Ключевые работы, подходы и проблемы исследования политико-воспитательной работы в исторических исследованиях на первом этапе (конец 1920-х гг. – 1941 г.)…………......................................................................................6
1.2 Ключевые работы, подходы и проблемы исследования политико-воспитательной работы в исторических исследованиях на втором этапе (с 1940-х гг. до концы 1980-х гг.)..........................................................................................10
1.3 Ключевые работы, подходы и проблемы исследования политико-воспитательной работы в исторических исследованиях на современном этапе (с 1990-х гг. по настоящее время)…......................................................................................................................18
2 История исследования политико-воспитательной работы зарубежными исследователями..………………………………………………………………..…25
2.1 Ключевые работы, подходы и проблемы исследования политико-воспитательной работы в зарубежных исторических исследованиях………................................................................................................25
Заключение …………………………………………………………………………27
Список литературы ...…………………………………………………...………….29
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Анфилов В.А. Дорога к трагедии сорок первого года. М., 1997. 304 с.
Арзамаскин Ю.Н. Комиссары. 1917-1942 гг. М.:Вече, 2020. 580 с.
Базилевский П.А. Бюро ВЛКСМ в боевой обстановке. Из опыта борьбы с белофиннами. М., 1941. 28 с.
Баранов А.О. Военная техника и морально-боевые качества воина. М., 1961. 312 с.
Берхин И.Б. Военная реформа в СССР (1924-1925 гг.) М., 1958. 157 с.
Борьба финского народа за свое освобождение. М.-Л., 1939. 44 с.
Волкогонов Д.А. Война и армия. / Д.А. Волкогонов. -М., 1977. 75 с.
Гурьянчик В.Н. Политическая работа в Красной Армии (1939 г. - июнь 1941 г.): Дис... канд. ист.наук. Ярославль: ЯГПУ, 2004. 226 с.
Еременко А.И. В начале войны. М.: Наука, 1965. 112 с.
10) Ильин С.К. Моральный фактор в современных войнах. М., 1979. 179 с.
11) Караев Г.Н. Разгром белофинского плацдарма. Д., 1941. 160 с.
12) Караяни А.Г. Психологическая подготовка боевых действий. М.:Военный университет, 2016. 180 с.
13) Козлов Н.Д. С волей к победе. Пропаганда и обыденное сознание в годы Великой Отечественной войны. СПб, 2002. 120 с.
14) Крупенников А. Партийно-политическая работа в войсках западных военных округов накануне Великой Отечественной войны // Военно-исторический журнал. 1979. № 6. С.68-71.
15) Корниенко Д.И. О роли морального фактора в современной войне. М., 1958. 203 с.
16) Franciszek Kusiak: Życie codzienne oficerów Drugiej Rzeczypospolitej. Państwowy Instytut Wydawniczy, 2005. 309 с.
17) Левашко В.О. Морально-политическое состояние личного состава Краснознаменного Балтийского флота в период советско-финской войны: 1939 – 1940 гг. СПб., 2000. 145 с.
18) Лиддел Гарт Б. Устрашение или оборона? - М.: Военное издательство Министерства обороны СССР, 1962. 214 с.
19) Линьков И.А. Деятельность Коммунистической партии по улучшению качественного состава партийных организаций армии и флота (1918-1978 гг.). М.: ВПА, 1978. 204 с.
Первая попытка комплексного анализа политико-воспитательной работы в Красной армии была предпринята в исследовании Иосифа Еремеевича Славина. В своей работе автор подверг анализу систему политико-воспитательной работы в РККА, а также предпринял попытку прогнозирования дальнейшей модернизации и реформирования данной системы в будущем. Поверхностный анализ присутствует также и в работе Роберта Петровича Эйдельмана. В своем исследовании автор определяет и подвергает анализу комплекс мер и решений, необходимых для осуществления в РККА для её перевода на территориальную, или милиционную систему организации.Алексей Александрович Масловский в своей работе также проводит лишь поверхностный анализ политико-воспитательной работы в РККА. В своем исследовании автор осуществляет попытку анализа политико-воспитательного воздействия на военнослужащих, которые проходили службу в территориальных подразделениях Красной армии. В этом воздействии ключевая роль, по мнению автора, принадлежит партийным органам. Отдельно исследователь освещает непосредственную роль И.В. Сталина в процессе политико-воспитательной работы с военнослужащими.