Уинстон Спенсер Черчилль политика и жизнь
Введение
Актуальность темы. Сегодня в век интернета, когда ценности сменяют другу друга со скоростью света. Нам необходимо сохранять и передавать историю предыдущих поколений. Ведь как мы знаем, история циклична, и имеет свойство повторяться. Поэтому всегда нужно помнить уроки прошлого и извлекать из них выводы. Именно музеи являются местом, где хранится память поколений вместе с библиотеками и архивами они образуют особые социальные институты, которые занимаются обработкой, сохранением и передачей нашего прошлого. Главной отличительной особенностью музеев является, то, что они предоставляют информацию в наглядной форме, удобной для восприятия, где можно не только видеть воочию «историю», но и осязать её, это обусловлено впервую очередь спецификой музеев.В политике любого государства музеи всегда занимают особое место ведь
Содержание
Введение………………………………………………………………..…...…3 – 8 с.
I. Роль музеев в гуманизации диалога культур
1. 1 Формирование «биографий» мировых музеев………………………...9 – 21 с.
2. 2 Роль меценатства в истории развития музеев……………….…….…21 – 32 с.
II. Роль музеев в передаче знаний и формировании исторической памяти
1.1 Идеи эпохи Просвещения и формирование системы новых ценностей……………………………………………………………………33 – 35 с.
2.2 Музеи как места коллективной памяти…………………………….…35 – 41 с.
3.3 Роль музеев в формировании у школьников основ общечеловеческих ценностей……………………………………………………………………41 – 49 с.
Заключение……………………………………………………………….…50 – 51 с.
Список использованных источников и литературы…………….……..…52 – 55 с.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1.Бонами З. Как читать и понимать музей. Философия музея. – М.: Изд-во «АСТ», 2018. – 224 с.
2.Кайназарова А.Г. «Музейное дело в Казахстане (1831 — 1925 годы).- автореферат диссерт. на соискание ученой степени к.и.н. - Алматы, 1995.
3. Жумадил А.К., М.Т. Жумадил. Культурные процессы в Казахстане в 20-30 годы XX века. –Алматы, 2019.
4.Ленинские идеи культурной революции и их осуществление в Казахстане» - Алма-Ата, 1972.
5.Советский опыт формирования и развития интеллигенции ранее отсталых народов Средней Азии (на примере Казахстана) –Алма-Ата, 1975
6. Алиясова В. Н. Музеи Северного и Восточного Казахстана как центры сохранения и популяризации палеонтологических коллекций: автореф. дис. ... канд. культурологии [Электронный ресурс]. – Кемерово, 2009. – 25 с. – URL: HYPERLINK "http://cheloveknauka.com/muzei-severnogo-i-vostochnogo-kazahstana-kak-tsentry-sohraneniya-ipopulyarizatsii-paleontologicheskih-kollektsiy-1" http://cheloveknauka.com/muzei-severnogo-i-vostochnogo-kazahstana-kak-tsentry-sohraneniya-ipopulyarizatsii-paleontologicheskih-kollektsiy-1
7.Мусаханова М. З. Развитие музеев Казахстана (1991–2001): автореф. дис. канд. ист. наук. – Алматы, 2007. – 30 с.
8. Санакұлова Б. Қ. Қазақстан Республикасындағы музей құрылысы мен қызметі: (1991–2004 жж.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. – Орал, 2006. – 30 б.
9.Тайман С. Т. Қазақстандағы музей ісінің дамуы; тәжірибелері мен проблемалары (1946–1970 жж.): дис. автореф. дис. ... канд. ист. наук. – Қарағанды, 2000. – 30 б.
10. Мурзагалиева Э. Т. Принцип доступности среды в архитектуре музеев // Вестн. Казах. голов. архитектур.- строит. акад. – 2015. – № 4 (58). – С. 60–65.
11. Кущенко А. В. Музей в системе социокультурной коммуникации // Вестн. КазНПУ им. Абая. Сер. «Ист. и соц.-полит. науки». – 2015. – № 4 (47). – C. 183–186.
В мире насчитывается свыше 100 000 музеев. Каждый из них занимает важное место в духовной жизни своей страны, став центром отбора, сохранения информации и экспонирования культурно – исторического наследия, институтом, где формируется историческое сознание и нравственно-эстетическая культура. Мировые музеи сегодня стали не только центром притяжения многочисленных туристов, но также они играют важную роль в связывании народов разных культур, традиций и языков. История возникновения музеев берёт своё начало в античности. Термин музей происходит от греческого «mouseion», что означает «храм муз»[19]. Первое такое заведение называлось Мусейон, и был основан в Александрии Птолемеем I приблизительно в 290 году до н.э. он имел статус учебного учреждения. Основой его целью было обучение, он отличался от других подобных заведений такого типа тем, что то, что здесь было очень много астрономических, медицинских инструментов, чучел птиц и животных, здесь также были бюсты, и статуи которые использовались в учебных целях. Поэтому смело можно считать аналогом первых музеев в античности были храмы богов и муз.