Профилактика суицидального поведения у подростков с девиантным стереотипом поведения
Введение
Актуальность исследования. Суицидальное поведение представляет собой одну из основных проблем современного общества. Каждую минуту в мире кто-то предпринимает попытку преднамеренного самоубийства. Проблема профилактики суицидального поведения является особенно актуальной, поскольку в последние годы участились случаи суицидов и суицидальных попыток среди подростков.Подростковый возраст является самым сложным в жизни каждого человека, так как именно в это время начинается формирование личности, ее ценностей и приоритетов. А также происходит половое созревание, которому свойственны изменения гормонального баланса. В этот период человек поддается своим эмоциям, у него беспричинно меняется настроение, он становится более раздражительным и агрессивным, остро реагирует на банальные вещи.
Содержание
Введение……………………………………………………………………….…..3
1. Суицидальное поведение у подростков с девиантным стереотипом поведения как психолого-педагогическая проблема…………………………...6
2. Особенности профилактики суицидального поведения у подростков с девиантным стереотипом поведения………………………………………...…13
3. Опытно-экспериментальная работа по выявлению риска суицидального поведения у подростков с девиантным стереотипом поведения……………..22
Заключение…………………………………………………………………..…...31
Список использованной литературы………………………………………..….32
Список используемой литературы
1.Азарова Л.А. Девиантное поведение и его профилактика / Л.А. Азарова. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2015 - 164 с.
2. Беличева С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. – М.: Редакционно-издательский центр консорциума «Социальное здоровье России», 2013 - 199 с.
3. Бовина И. Б. Профилактика суицида в подростковой и молодежной среде: размышляя над опытом западных моделей // «Психологическая наука и образование». — 2016. — № 2. — С. 214–227
4. Бочарова, В. Г. Социальная педагогика / В. Г. Бочарова. - М. :Владос, 2014 – 208 с.
5. Гусейнова Т.Т. Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения подростков / Т.Т. Гусейнова // В сборнике: Социально-педагогическая деятельность в социуме : теория, практика, перспективы, 2014 – С. 98-103.
6. Дружинина Э. Л. Профилактика и коррекция суицидального поведения подростков (анализ реализации авторской программы) // Теория и практика общественного развития. — 2013. — № 8. — С. 130–132.
7. Ефремов В. С. Основы суицидологии: монография / В. С. Ефремов. — СПб.: Диалект, 2014. — 479 с.
8. Зиновьев С. В. Суицид: Попытка систем. анализа / С. В. Зиновьев. — СПб.: СОТИС, 2015. — 135 с. Зотов М. В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция / М. В. Зотов. — СПб.: Питер, 2014. — 144 с.
9. Змановская Е.В., Рыбников В.Ю. Девиантное поведение личности и группы. Учебное пособие. СПб., 2017.
10. Комлев Ю.Ю. Теории девиантного поведения. -СПб.: Издательский дом Алеф - пресс, 2014. - 208 с.
11. Котлярова А. В. Профилактика суицидального поведения подростков в реабилитационном пространстве: теория и действительность // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. — 2012. — № 1. — С. 100–115.
12. Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И. Г. Малкина-Пых. — М.: Наука, 2013. — 960 с.
В современной школе с каждым годом количество учащихся с отклоняющимся или девиантным поведением только растёт. Проблема девиантного поведения — это проблема общества в целом и ее решение способствует успешному духовному и нравственному развитию общества.В настоящее время девиантное поведение вызывает огромный интерес у психологов, педагогов, социальных работников, правоохранительных органов, социологов, философов, работников медицины и многих других специалистов, так как данная тема носит междисциплинарный характер [13, с. 65].В толковом словаре русского языка С. И. Ожегова определение поведения описано следующим образом: «Поведение — это совокупность действий человека, в которых выражается его отношение к обществу, другим людям, к предметному миру» [4, с. 112].В переводе с латинского языка «девиация» означает «отклонение от общего курса» [12, с. 11]. Среди множества существующих понятий и определений девиантного поведения, обозначим, как его трактовали Б. Н. Алмазов и Н. В. Воскрутов: «внутренний и внешний конфликт подростка в его микросреде и компенсаторными установками личности».