Взаимодействие светских образовательных учреждений и Русской православной церкви в формировании гражданского образования в РС(Я).
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Мы живем в такой исторический момент, где существуют огромное количество взаимосвязанных проблем: от кризиса 90-ых годов, когда целым поколениям пришлось подстраивается в новых реалиях демократической России и до последствий пандемии конца 2010-ых годов. Усугубило все продолжающееся событие февраля 2022 года, поразивший важнейшие сферы духовной жизни человечества - науку, религию и образование, привел к фактическому расколу единого материально-духовного пространства цивилизации, породил все более углубляющийся и разрушительный по своим последствиям разрыв между знанием и историко-культурными традициями, самым неблагоприятным образом сказался и продолжает сказываться на состоянии и развитии образования. Во всем мире идет поиск способов расширения и углубления гуманитарной культуры подрастающих поколений, возрождения духовных сил.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические аспекты гражданского образования и его значения для развития гражданского общества.
1.1 История развития гражданского образования в России
1.2 Современные модели российской гражданственности проблемы и тенденции
Глава 2. Роль РПЦ в гражданском образовательном процессе.
2.1. Влияние РПЦ на отечественное образование.
2.2 Принципы православного образования и его отличия от государственного.
Глава 3. Якутская и Ленская Епархия и светские образовательные учреждения в РС(Я)
3.1 Правовая база взаимодействия РПЦ и образовательных учреждений.
3.2 Анализ опыта взаимодействия гражданского образования и РПЦ в РС(Я)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Не найдено
Предположение о влиянии политических факторов на становление «государственности» как личностного качества гражданина, подтверждается историей развития педагогической мысли всех славянских народов. В общинах древних славян фундаментальными основами народной педагогики было воспитание в детях любви к матери, родному дому, труду. Объединение племен, создание древнерусского государства и принятие христианства как основной религии серьезно повлияло на систему воспитания подрастающего поколения. Результатом этого стало написание «Поучения Владимира Мономаха детям» (1053-1125), в котором великий киевский князь поучает любить и уважать Отечество, превыше всего ставить интересы государства. Таким образом, на Руси формируются основы гражданского воспитания, тесно переплетающиеся с воспитанием патриотизма, ответственности, уважением к религиозно-патриархальной семье и церковным обрядам .Петровские реформы дали импульс развитию педагогической мысли. Отечественные мыслители, изучая опыт западноевропейских коллег, в своих работах рассматривали идею гражданственности, основой которой служили национальные традиции .