Концептуальное проектирование баз данных
ВВЕДЕНИЕ
Цель курсовой работы – применение на практике знаний, полученных в процессе изучения дисциплины «Базы данных», и получение практических навыков проектирования базы данных на основе описания предметной области, создания автоматизированных информационных систем (АИС), основанных на базах данных.
Проектирование базы данных (БД) – одна из наиболее сложных и ответственных задач, связанных с созданием информационной системы (ИС). В результате её решения должны быть определены содержание БД, эффективный для всех её будущих пользователей способ организации данных и инструментальные средства управления данными. Основная цель процесса проектирования БД состоит в получении такого проекта, который удовлетворяет следующим требованиям:
корректность схемы БД, т. е. база должна быть гомоморфным образом моделируемой предметной области (ПО), где каждому объекту предметной области соответствуют данные в памяти ЭВМ, а каждому процессу адекватные процедуры обработки данных;
обеспечение ог
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРИМЕР ПРОЕКТИРОВАНИЯ РЕЛЯЦИОННОЙ БАЗЫ ДАННЫХ 6
1.1. Концептуальное проектирование 6
1.2. Логическое и физическое проектирование БД 9
1.3. Логическое проектирование реляционной БД 12
2. СОСТАВЛЕНИЕ РЕЛЯЦИОННЫХ ОТНОШЕНИЙ 15
2.1. Составление реляционной БД 15
2.2. Связи, типы связей 18
2.3. Атрибуты и типы атрибутов 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Босова, Л.Л. Информатика. 10 класс. Базовый уровень / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. 2-е изд., степеотип. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 288 с.
2. Босова, Л.Л. Информатика. 11 класс. Базовый уровень: учебник / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 256 с.
3. Семакин, И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса / И.Г. Семакин, Е.К. Ханнер, Т.Ю. Шеина. 8-е изд., стереотип. М.: БИ-НОМ. Лаборатория знаний, 2019. 264 с.
4. Семакин, И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса / И.Г. Семакин, Е.К. Ханнер, Т.Ю. Шеина. 8-е изд., стереотип. М.: БИ-НОМ. Лаборатория знаний, 2019. 224 с.
5. Угринович, Н.Д. Информатика. 10 класс. Базовый уровень / Н.Д. Угринович. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 288 с.
6. Угринович, Н.Д. Информатика. 11 класс. Базовый уровень / Н.Д. Угринович. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 272 с.
7. Информатика : учебное пособие для СПО / составители С. А. Ры-балка, Г. А. Шкатова. Саратов : Профобразование, 2021. 171 c. ISBN 978-5-4488-0925-8. Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образова-тельной среды СПО PROFобразование.
8. Гальченко, Г. А. Информатика для колледжей
Для того чтобы привести отношение ко 2НФ, нужно исключить из отношения частичную зависимость и поместить ее в новое отношение вместе с копией их детерминанта. Требование 3НФ: Отношение находится во 2НФ и каждый неключевой атрибут нетранзитивно зависит от первичного ключа.
Этап физического проектирования заключается в увязке логической структуры БД и физической среды хранения с целью наиболее эффективного размещения данных, т. е. отображении логической структуры БД в структуру хранения. Решается вопрос размещения хранимых данных в пространстве памяти, выбора эффективных методов доступа к различным компонентам «физической» БД. Результаты этого этапа документируются в форме схемы хранения на языке определения данных (DDL). Принятые на этом этапе решения оказывают определяющее влияние на производительность системы. Между физическим и логическим проектированием существует обратная связь, так как иногда с целью повышения эффективности приходится менять стру