Применение электронных образовательных ресурсов в школьном образовательном процессе
ВВЕДЕНИЕ
В современной системе образования растет роль информационных технологий, которые охватывают дополнительные возможности как для повышения качества и эффективности процесса обучения, так и для расширения сфер его применения. Быстрыми темпами развивается новая прогрессивная форма организации учебного процесса на основе принципа самостоятельного обучения ученика с помощью различных информационных ресурсов - дистанционное образование [1].
В связи с этими тенденциями все более актуальной становиться проблема создания качественных электронных учебников, пособий, лабораторных практикумов, справочников на базе современных компьютерных технологий [5]. Средства гипертекста и мультимедиа (графика, анимация, видео, аудио) позволяет представить учебный материал в интерактивной и наглядной форме, обеспечить быстрое нахождение необходимой информации. Компьютерный тренинг и контроль активизируют процесс познания и дают оперативную оценку уровню усвоения учебного материала учащимися [3].
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ В ШКОЛЕ 6
1.1 Представление темы «Компьютерные сети» в учебниках по информатике 6
1.2 Электронные образовательные ресурсы 10
Выводы по главе 1 13
ГЛАВА 2. КОМПЛЕКТ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПО ТЕМЕ «КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ» 14
2.1 Анализ существующих ЭОР по теме «Компьютерные сети» 14
2.2 Разработка комплекта ЭОР по теме «Компьютерные сети» 16
Выводы по главе 2 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Список использованной литературыБелова, И.Ю. Методическая разработка по теме: Обработка числовой информации [Электронный ресурс] - 2018.- Режим доступа к журн.: https://nsportal.ru/sites/default/files/2016/12/13/praktikum_ms_excel_1_kurs.pdf.
Богомолова, О.Б. Практические работы по MSExcel на уроках информатики [Текст]/ О.Б. Богомолова; Лаборатория Знаний. - М.: БИНОМ, 2017. - 30 с.
Бородин М. Н. Информатика. УМК для основной школы: 5–6 классы. 7–9 классы. Методическое пособие [Текст]/ М.Н. Бородин. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. 108 с.
БосоваЛ.Л. Информатика: Учебник для 8 класса [Текст]/ Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. -5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. 160c.
Днепров, Э.Д. Сборник нормативных документов. Информатика всовременных технологиях [Текст]/ Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. - М.: Изд-во Дрофа, 2018. - 172 с.
Кузнецов, А.А. Информатика [Текст]: тестовые задания /
А.А.Кузнецов; Лаборатория Знаний.- М.: БИНОМ,2016. -168-172 с.
Макарова, Н.В. Информатика [Текст]: подготовка к ЕГЭ, /
Н.В. Макарова.– СПб.: Питер, 2017. - 155 с.
Макарова, Н.В. Методическое пособие для учителей. Программное обеспечение информационных технологий - Часть 2 [Текст]/Н.В.Макарова.- СПб.: Питер, 2015. - 330 с.
Семакин, И.Г.Авторская программа курса Информатика для 10-11 классов (базовый уровень) [Текст]/И.ГСемакин, Е.К. Хеннер; Лаборатория Знаний. - М.: БИНОМ, 2016. - 158 с.
Семакин, И.Г. Информационные системы и модели [Текст]/
И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер; Лаборатория Знаний.-тМ.: БИНОМ, 2017. -280 с.
Законодательные материалы Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации [Текст]: Федеральный закон № 273-ФЗ: [принят Государственной думой 29 декабря 2012 года: одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года]. - Москва. Пункт 6 изменен с 6 августа 2019 г. - Федеральный закон от 26 июля 2019 г. N 232-ФЗ.
Объединение сетей осуществляется через мосты и межсетевые шлюзы.
Под мостом понимают аппаратно-программный блок, который обеспечивает соединение нескольких однородных локальных сетей либо нескольких сегментов ЛС, имеющих различные протоколы передачи данных.
Под шлюзом понимают совокупность аппаратно-программных средств, которая обеспечивает передачу данных между несовместимыми сетями или приложениями в рамках одной сети [4]. С помощью межсетевого шлюза связываются между собой системы, не являющиеся однородными. Межсетевые шлюзы согласуют различные протоколы передачи данных, несогласованные скорости передачи, управление мониторами и используемые коды [7].
Объединение компьютеров в ЛС предоставляет следующие преимущества:
• разделение ресурсов и данных (позволяет экономно использовать периферийные устройства, а так