Психологические основы эмоциональных состояний на примере учеников 10 класса
Введение
Любая деятельность человека связана с реализацией его потребностей. Эмоции являются постоянным спутником человека, оказывающий влияние на все его мысли и деятельность. Как часто факторы эмоциональной природы затрудняют установлению нормальных отношений между индивидом и группой. Формирование эмоций, воспитание нравственных, эстетических чувств содействует более повершенному отношению человека к окружающему миру, природе и обществу, способствует становлению гармонически развитой личности.
По своей модальности эмоциональные состояния могут представать в форме раздражительности, тревоги, благодушия, различных оттенков настроения — от депрессивных состояний до состояния эйфории. Однако чаще всего они представляют собой смешанные состояния. Поскольку эмоциональные состояния — это тоже эмоции, в них также отражаются отношения между потребностями субъекта и объективными или субъективными возможностями их удовлетворения, коренящимися в ситуации. Знание психологических основ и природ
Содержание
Введение............................................................................................................3
Глава1. Психология эмоциональных состояний человека…………………6
1.1. Виды и роль эмоций в жизни человека...................................................6
1.2. Психологические теории возникновения эмоций................................22
1.3. Характеристика эмоциональных состояний………………………….29
Глава 2. Практическое исследование особенностей эмоционального состояния старшеклассников.............35
2.1. Методы исследования эмоционального состоя старшеклассников.....35
2.2. Анализ результатов исследования эмоционального состояния старшеклассников............38
Заключение.................................................................................................................43
Список литературы...................................................................................................45
Приложения...............................................................................................................47
Список литературы
1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. — СПб.: Изд -во Михайлова В.А. , 1999. — 89 с.
2.Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. — М., 1984. — С. 173.
3. Бодров В. А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов. — М. : ПЕР СЭ, 2000. — 352 с.
4. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций. — М. : Педагогика, 1988.
5. Дашкевич О.В. Эмоциональная регуляция деятельности в экстремальных условиях: Автореф. дис. д-ра психол. наук. М.,1985. 48 с.
6. Изард К. Эмоции человека / К.Изард - М.,1980.
7. Изард К.Э. Психология эмоций. пер. с англ. СПб. , 1999. 464 с.
8. Ильин Е.П. Эмоции и чувства.2-е издание. СПб. : Питер. — 2007. — 784 с.
9. Леонтьев Д. А. Внутренний мир личности. // Психология личности в трудах отечественных психологов. / Сост. Л. В. Куликова. — СПб.: Питер, 2000. — С.372 — 377.
10. Лучшие психологические тесты. / Под ред. А.Ф. Кудряшова.- Петрозаводск, 1992, с.62-67.
11. Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб: Питер, 2005. — 583 с.
12. Нагаев В.В., Жолковская Л.А. Основы клинической психологии. Учебное пособие для студентов вузов - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.- 463 с.
13. Немов Р.С. Психология. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 688 с.
14. Психология / Под ред. А.А. Крылова. — М.: Проспект, 2001. — 584 с.
15. Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 288 с16. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. — СПб.: Питер, 2002. — 432 с.: ил.
17. Ребер А. Большой психологический словарь. — М.: Вече; Аст, 2000. — 680 с.
18. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.: ил. Рудик П.А. Психология. М., 1958.
19. Ольшанникова А.Е. К психологической диагностике эмоциональности. / Проблемы общей, возрастной, педагогической психологии. - М.: Педагогика, 1988, с.246-262.
20. Черепухин Ю.М. Типология мужского одиночества // Росс
Кроме того, искусственное понижение органической чувствительности приводит к ослаблению силы эмоциональных переживаний.
Основное эмоциональные состояния, которые испытывает человек, делятся на собственно эмоции, чувства и аффекты. Эмоции и чувства предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, находятся как бы в начале его. Эмоции и чувства выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значения для её удовлетворения предстоящего действия или деятельности. “Эмоции, - полагает А. О. Прохоров, - могут вызываться как реальными, так и воображаемыми ситуациями. Они, как и чувства, воспринимаются человеком в качестве его собственных внутренних переживаний, передаются другим людям, сопереживаются ” [4, с.110].
Алекситим