Организация выставочной деятельности на примере музейной студии Краеведческого музея
ВВЕДЕНИЕ
Современный музей рассматривается не только как феномен и хранитель вековой памяти, но и как признак культуры, динамичное коммуникативное средство, непосредственно влияющая на процессы интеллектуальной, духовной, художественной жизни общества. Российские музеи доказали, что владеют огромным культуросозидающим ресурсом, способны решать вопросы в просвещении, образовании и нравственно-эстетическом воспитании людей, в информационных и коммуникативных процессах, в образовании национального и регионального самосознания. Тем не менее, учитывая увеличивающуюся динамику социокультурных процессов, реализация возможностей музея невозможна без разработки и внедрения новых технологий, методов и систем. Современная совокупность музея, как собрание и демонстрация культурных и исторических ценностей, напрямую связана с его экспозиционно-выставочным процессом. Умение верно подать информацию, является такой же важной стороной в музейной работе, как и сохранность экспонатов.
Выставочная
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ВЫСТАВКА: СУЩНОСТЬ, ФУНКЦИИ, ВИДЫ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ
1.1 Понятие, принципы и функции выставочной деятельности...…… .5
1.2 Системный подход выставочной деятельности……………..…..…..13
1.3 Методы построения музейных экспозиций.………………..…….….19
ГЛАВА 2. ПОНЯТИЕ «МОНУМЕНТАЛИЗМ». МОНУМЕНТАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
2.1 Выставка картин в стиле монументализм в Музейной студии Иркутского областного краеведческого музея…………………………..31
2.2 Последователи школы Виталия Смагина. Анализ и комментарий работ художника..........................................................................................35
2.3 Актуальность монументального стиля в современном мире……...40
ГЛАВА 3. МУЗЕЙ И ПОСЕТИТЕЛЬ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
3.1 Культурно-коммуникативная и воспитательная функция музея….43
3.2 Люди с ограниченными возможностями в области зрения и музейный мир……………………………………………………….…46
3.3 Развитие коммуникабельности музейного персонала в работе с различными категориями посетителей………………………. ……..50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.………………………………………….…..…55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……..……57
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………….…..62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы философской герменевти-ки. М.: Прогресс, 1988. 700 с.
2. Музычук В.Ю. Должно ли государство финансировать культуру? М. Институт экономики РАН, 2012. 60 с.
3. Никишин Н.А. Музейная сфера в эпоху сетевых технологий // Сайт Автоматизация деятельности музеев и информационные технологии.
4. Андреева, Н. А. Авторские выставки в музее / Н. А.
5. Андреева // Выставочный аспект художественной жизни россий-ских регионов: новые условия, участники, проблемы взаимодей-ствия: материалы науч.-практ.конф. (нояб. 1997 г.). - Тверь. 1998.
6. Благовещенская Е., Пантюлина С. Пухова опушка. //Мир музея. 2007 № 4.
7. Бессонова М. А. Музейные выставки современного искусства / М. А. Бессонова // Искусствознание. 1998. -№ 2.
8. Голованов, H.H. Выставочная деятельность художественных музеев / H.H. Голованов //29
9. Глухова, И. Л. Музей и посетитель: новые подходы во взаимодействии в современном мире / И. Л. Глухова. -Текст: непосредственный // Молодой ученый. -2018. -№ 24 (210). -С. 341-344
10. Фохт-Бабушкин Ю. У. Искусство в жизни людей: социологиче-ские исследования искусства в России второй половины ХХ века. СПб. Алетейя, -2001. -С. 230.
11. Максимова А. С. Концептуальные и методологические вопросы изучения посетителей. Москва: Наука, -2005. -С. 43.
12. МакМанус П. Новые подходы в работе с посетителями // Инноватор. -2002. -№ 6. -С. 12-13.
13. Дубин Б. Социология музея в современной России // Вестник общественного мнения. -2011. -№ 3 (109). С. 106-109.
14. Реммельт Д. Посетитель музея: Кто он? // Музей и демократия. -2000. -№ 3. -С. 18-20.
15. Соколов А. С. Современный музей на службе человечеству // Парк культуры. -2006. -№ 8. С. 4.
16. Арзамасцев В. П. З
В своей работе Шмит использовал профессиональный термин «строить экспозицию», предполагая присутствие опорного плана, концепта, который находит дальнейшие этапы реализации идей. Он также подчеркивал, что тема экспозиции должна четко прочитываться зрителем в самой ее структуре: «тема уясняется только экспозицией, а не выставленными предметами самими по себе и не пояснениями экскурсоводов или этикетками». Внутренние связи, иерархия смыслов, представляемых в пространстве экспозиции, определяют общие позиции выставочной деятельности: «Музей не тем становится музеем, что в нем соберутся редкости, а исключительно тем, что организующая мысль поставит самые обыденные и всем ведомые вещи в определенную связь между собою и выявит посредством вещей ту или другую истину».
Явный пример практического реализаций данных концеп