Эксперимент как метод исследования
Введение
Трудно представить научную деятельность человека, не осознавая, что огромное количество изобретений было создано и осуществлено с помощью экспериментов. С начала истории человечество взяло на вооружение методы восприятия себя и окружающего мира, с одной стороны - простые (это можно использовать абсолютно в любой сфере деятельности), с другой - сложные (иногда необходимо создать особые условия и правильно «считывать» результаты из экспериментов) эксперименты.Любой, кто пользовался мобильным телефоном, знает, что некоторые ситуации требуют небольшого исследования: если вы внезапно оказались в зоне с плохим приемом, вы можете слегка передвинуть телефон влево или вправо, сделать несколько шагов вперед или назад или подержать телефон над головой, чтобы улучшить прием сигнала с мобильного телефонная вышка.
Содержание
Введение………………………………………………………………3
1 РАЗДЕЛ
1.1. Типы экспериментов……………………………5
1.2. Структура психологического эксперимента………………6
1.3. Преимущества мыслительного эксперимента……………8
1.4. Классификация эксперимента………8
2 РАЗДЕЛ
2.1. Практический базис эксперимента……………9
2.2. Общее строение научного эксперимента………………11
2.3. Логические средства экспериментального исследования…………12
2.4. Экспериментальный факт……………………………14
2.5. Экспериментальные методы…………………………15
3 РАЗДЕЛ
3.1. Дизайн эксперимента………………………20
3.2. Этапы экспериментального проектирования……………20
3.3. Этапы экспериментальной деятельности…………………22
3.4. Особенности эксперимента как метода исследования……………23
3.5. Преимущества и недостатки эксперимента……………………23
Заключение…………………………………………………24
Список использованной литературы……………………………27
Список использованной литературы
Демидова, А. В. Исследование систем управления [Текст] : конспект лекций: пособие для подготовки к экзаменам / А. В. Демидова. — М.: Приор-издат, 2009.
Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология [Текст] : учебное пособие / В. Н. Дружинин. — 2-е изд., доп. — СПб.: Питер, 2008.
Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст] : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. — М.: Академия, 2009.
Навицкая, В. М. Перспективы применения семантического эксперимента как метода исследования / В. М. Навицкая // Дефектология – 2011.
Новиков. А. М. Экспериментально-исследовательская деятельность различные аспекты[Текст] // Дополнительное образование- 2009.
Кожухар,В. М. Основы научных исследований [Текст] : учебное пособие для вузов / В. М. Кожухар. –М.: Дашков и К, 2011.
Ползунова, Н. Н. Исследование систем управления [Текст] : учебное пособие для вузов / Н. Н. Ползунова, В. Н. Краев. — 2-е изд. — М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2008.
Степин В. С. Методы научного познания. [Текст]/— Минск: В. С. Степин. Вышэйш. шк., 2008
Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги 20 столетия. – М.: Логос, 2000.
Кохановский В. П. философия и методология науки. – Ростов/Донц, 1999.Рузавин Г.И. Методология научного исследования. Учебное пособие. - М.:ЮНИТИ, 1999.
Подкорытов Г.А. О природе научного метода. – Л. Изд-во ЛГУ, 1988Ярцевич А.В. Философия науки. Критическое введение. – Л.: 1989.Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. –М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
Воробьев В.Я. Елсуков А.Н. Теория и эксперимент. – Мн.: Высш. шк., 1989. Пуанкаре А. О науке /пер. с фрн./. – М.: 1983. В.Г.Блохин, О.П.Глудкин, А.И.Гуров, и др. Современный эксперимент: подготовка, проведение, анализ результатов. Учебник. - М.: Радио и связь,1997.
Физические эксперименты — это способ познания природы, заключающийся в изучении природных явлений в специально созданных условиях.Изучение новых физических явлений начинается с наблюдения. Сразу после наблюдения следует качественный анализ, в ходе которого устанавливается несколько, часто неясных и четких представлений о природе явления и объясняются методы экспериментального исследования. Например, английский ботаник Браун проводил эксперименты в 1827 году и в то время изобрел новую линзу для микроскопии.Сам Браун и многие другие ученые полагали, что движение Брауна было вызвано особой «жизненной силой», которая должна присутствовать в пыльце. Физические эксперименты связаны с наблюдением, но менее существенно отличаются от него. Это следующий, качественно новый этап чувственного восприятия изучаемого явления.Эксперименты включают наблюдение в качестве важного элемента. В ходе эксперимента не только воспроизводится явление, но и изучается его зависимость от сопутствующих условий и параметров и проводятся измерения. Компьютерный эксперимент (численный эксперимент) — это эксперимент над математической моделью исследуемого объекта с использованием компьютера, состоящий из вычисления различных параметров модели в соответствии с одним параметром модели, на основании которого делаются выводы о свойствах объекта, описываемых математической моделью.