Особенности семейных отношений и формирование асоциального поведения подростков.
Введение
Статистика за последние годы показывает рост количества семей, находящихся в социально-опасном положении. При этом семья обретает статус асоциальной семьи. Вступив на такой путь, семья деградирует в социальном и моральном плане, обрекая на такое же существование и детей.Общепризнанным фактом является большое значение института семьи для общественного развития и социализации подрастающего поколения. Семья выполняет важнейшие социальные функции, во многом предопределяя особенности жизнедеятельности ее членов, в том числе и в сфере формирования и удовлетворения их индивидуальных потребностей. Поэтому так важно рассмотреть феномен асоциальной семьи и специфику ее влияния на подрастающее поколение.
Оглавление
Введение
Глава I. Теоретические основы семейных отношений и формирования ассоциального поведения подростков
1. Характеристика понятия асоциальная семья
2. Формирование ассоциального поведения подростков и ее профилактика
3. Влияние семьи на формирование асоциального поведения
Глава II. Опытно-эксперементальная работа по влиянию семейных отношений на формирование асоциального поведения подростков
1. Организация и методы эмпирического исследования, анализ данных первичной диагностики
2. Анализ полученных результатов
Заключение
Список использованных источников
Список использованных источников
Айхорн, Август Трудный подросток / Август Айхорн. – М.: Эксмо-Пресс, Апрель-Пресс, 2018. – 304 c.
Азаров, А. Семейная педагогика [Текст] / А. Азаров. – М.: Аспект – Пресс, 2020. – 362 с.
Анастази, А. Дифференциальная психология [Текст] / А. Анастизи. – М., «Апрель Пресс», 2019. – 745 с.
Байярд, Д. Ваш беспокойный подросток [Текст] / Д.Байярд. – М.: Сфера, 2019. – 322 с.
Бурмистрова, Е.А. Взрослеем с подростком [Текст]: воспитание родителей / Е. А. Бурмистрова. — Москва: ДАРЪ, 2018. — 352 с.
Буянов, М.И. Ребенок из неблагополучной семьи [Текст] / М.И. Буянов. – М.: Сфера, 2018. – 188 с.
Варга, А.Я. Дела семейные [Текст] / А.Я. Варга. – М.: Мысль, 2008. – 296 с.
Варга, А.Я. Типы неправильного родительского отношения [Текст] / А.Я Варга. – М.: Мысль, 2021. – 272 с.
Ветров, Н.М. Профилактика правонарушений среди молодежи [Текст] / Н.М. Ветров. – М.: Мысль, 2019. – 277 с.
Верб, Л. Я. Под одним кровом. Советы семейного психолога / Л.Я. Верб. – М.: Питер, 2018. – 256 c.
В мире подростка [Текст] / ред. А.А. Бодалев. – М.: Медицина, 2019. – 296 c.
Вулф, Э. Чадо или чудовище? Как быть родителем современного подростка [Текст]: практич. рекомендации / Э. Вулф. — СПб.: Питер, 2018. — 368 с.
Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования [Текст] / Л.С. Выготский. – М: Мысль, 2022. – 259 с.
Газман, М.В. Педагогическая поддержка ребенка в образовани [Текст] / М.В. Газман // Директор школы. – 2021. - №3. – С51-58.
Гамезо, М.В Атлас по психологии [Текст] / М.В. Гамезо. – М.: Педагогическое общество России, 2022. – 276 с.
Гилинский, Я.И. Девиантность, преступность, социальный контроль [Текст] / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2019. – 322 с.
Гребенников, И.В. Основы семейной жизни [Текст] / И.В. Гребенников. – М.: Мысль, 2020. – 194 с.
Гиппенрейтер, Ю.Б. Самая важная книга для родителей [Текст] : хрестоматия / Ю. Б. Гиппенрейтер. — Москва : АСТ, 2018. — 752 с.
В асоциальной семье нарушается нормальный ритм жизни. Пьющие и наркоманящие родители нередко теряют контроль над собой, не соблюдают общепризнанных мерок поведения при детях. Постоянные конфликты между собой нередко заканчиваются при детях, постоянной дракой. Дети нервничают, волнуются, у них часто возникают стрессовые ситуации и резко негативное отношение к родителям, а порою страх и ужас перед ними. Особенно пагубные последствия приносит дурное обращение с ребенком.Безразличное отношение к детям ранит и ожесточает их, тормозит развитие у них добрых чувств. Поскольку подросток склонен к односторонним выводам и обобщает в силу ограниченности своего опыта, у него возникают искаженные представления о взаимоотношениях между людьми, состояние неуверенности и недоверия. В попытке каким-либо образом приспособиться к трудной ситуации, избежать жестокости старших, подростки прибегают ко лжи, хитрости, лицемерию. Семья как социальная система реализует свое бытие и оказывает влияние на нравственное воспитание ребенка, подростка через определённые виды отношений: социально-биологические, хозяйственно-экономические, юридические, нравственные, психологические, эстетические.