Психологические исследования развития личности в контексте адаптации молодого сотрудника организации

Скачать курсовую работу на тему: Психологические исследования развития личности в контексте адаптации молодого сотрудника организации. В которой исследована степень адаптации молодого сотрудника в зависимости от уровня самопринятия.
Author image
Ekaterina
Тип
Курсовая работа
Дата загрузки
11.01.2026
Объем файла
83 Кб
Количество страниц
36
Уникальность
Неизвестно
Стоимость работы:
Бесплатно
Заказать написание авторской работы с гарантией

Введение

На профессиональное развитие человека в значительной степени влияют первые годы обучения, поскольку этот период считается своего рода "испытательным сроком", который позже определяет положение специалиста в социальной и профессиональной среде. И это также закладывает основу для его будущей профессиональной карьеры, которая во многом определит его успех.Актуальность проблемы адаптации молодых сотрудников организации обусловлена тем, что от ее решения зависит пополнение высококвалифицированых кадров в организации, эффективность его деятельности. Чем быстрее осуществляется адаптация молодого специалиста, тем выше его отдача, больше профессиональные результаты, ниже психологическое напряжение, связанное с вхождением в новый коллектив.В словаре иностранных слов «адаптация» трактуется как «приспособление организма, органов чувств к окружающим условиям».
 

Содержание
Введение
1.1 Особенности развития личности в период ранней взрослости
1.2 Психологические концепции адаптации личности
1.3 Адаптация личности к профессиональной деятельности
1.4 Факторы психологической адаптации к профессиональной деятельности

Не найдено

Раннюю взрослость многие исследователи также называют молодостью, ее границы условно располагают на отрезке от 18-20 до 30 лет [44].Молодость – это прежде всего время поиска спутника жизни, создания семьи и устройства семейной жизни (Ш. Бюлер [31], Р. Гаулд, Д. Левинсон, Д. Вейлант [10] и Д. Б. Бромлей [4]), время выбранной профессии, определение отношения к общественной жизни и своей роли в ней [18].Именно с этим периодом жизни связывают становление самостоятельности и ответственности человека за свои поступки, способности принимать "смысложизненные" решения, закрепление мировоззренческих ориентаций, построение устойчивого "образа мира", определение перспектив и целей жизни и т.д. [1].  В это время происходит включение во все виды социальной активности и овладение многими социальными ролями [38].Примечательная особенность молодости — ее противоречивость, амбивалентность, ее сохраняющийся от предыдущих возрастов переходный, "временный" характер, характер "ожидания взрослости" [22].