Особенности политического радикализма в современной России
Введение
Формирование в России современного демократического общества с социально ориентированной рыночной экономикой сопровождается противоречивой модификацией основополагающих ценностей жизни и культуры россиян. Положение усугубляется отсутствием в стране ясной и чёткой общенациональной идеи, импонирующей населению, грубыми просчётами властей в 90-е годы, которые повергли Россию в состояние глубокого системного кризиса. Кризис с его экономической деградацией, политической нестабильностью, социальной дезинтеграцией, а также девальвацией духовных (нравственных и правовых) приоритетов, ослаблением семьи крайне болезненно сказался на населении России.
Согласно толковому словарю, «радикал» - это сторонник «корневых, решительных мер». В свою очередь, словосочетание «решительные меры» - это эвфемизм, обозначающий меры нарушительные
Содержание
Введение
Раздел 1. Теоретические основы изучения радикализма
Раздел 2. Правый радикализм в современной России
Раздел 3. Особенности левого радикализма в современной России
Заключение
Список использованной литературы
Список использованной литературы
. Агеев А. Наступил XXI век // Профиль. - 2011. - № 34. - С. 7
. Аронсон О. Богема: опыт сообщества. - М.: Фонд «Прагматика культуры», 2009. - 96 с. - С. 37-38
. Артамонова Ю.Д., Демчук А.Л. Постмодерн или постмодернизация? (Опыт концептуализации ценностных изменений) // Полит, наука. - М., 2009. - N 2. - С. 9.
. Бурганова Л.А. Модели политики в постмодернистском дискурсе: Доклад на секции "Дискурс-анализ политических процессов" Третьего Всероссийского конгресса политологов "Выборы в России и российский выбор", 28-29 апреля 2003 г.
. Верховский А. Государство против радикального национализма. Что делать и чего не делать? - М.: РОО "Панорама", 2011. - 220с. - С. 90
. Давыдов Ю.Н. Критика социально-философских воззрений Франкфуртской школы. - М.: Наука, 2007. - С. 190
. Дугин А. Новые против старых// Лимонка, № 1, 2004; Ванюшкина В. Русские новые правые// Нация, № 2, 2006. - С.37
. Инглхарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // Полис. - М., 1977. - N 4. - С. 6-32
. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2009. - 427с. - С. 403-404
. Колеров М., Плотников Н. Диалог о левизне // Рус. жур. - 2008 - 7 июня. //http://www.russ.ru/ist sovr/20020607.html
. Лакёр У. Черная сотня: происхождение русского фашизма. - М.: Текст, 2009. - 432с. - С.12
. Лихачев В. Нацизм в России. - М.: РОО "Панорама", 2009. - 176с. - с. 89-91
. Маяцкий М. Во-вторых. Ультиматум с оговорками конца прошлого века. - М.: Фонд научных исследований Прагматика культуры, 2011. - 160с. - С. 86
. Митрофанов А. Александр Баркашов: "Я не фашист, я нацист" [интервью с Баркашовым А.]// Московский комсомолец, 4 августа 1993
. Политическая психология / Под общ. ред. А. А. Деркача, В. И. Жукова, Л. Г. Лаптева. - М.: Ака
Маргинальное через опыт отверженных, подавленные "голоса", "ущербные" дискурсы знания, которыми обладают наиболее репрессированные группы, получает право на критику. Это знание, безусловно, имеет свою специфическую рациональность и наряду с самоорганизующимся опытом должно проявляться в социальности, создавать для себя определенное пространство политической речи.
"Левый" интеллектуал сегодня, действуя в неинституциализованных пространствах современного общества, решает другие задачи. Это не производство символически опосредованного в культуре универсального знания, а выявление на поверхности социального опыта особых языков знания, оттесняемых и подавляемых со стороны господствующих нормативных практик, т.е. реабилитация асоциального. Однако такая реабилитация предполагает не апологию социально опасного поведения с точки зрения традиционных норм морали и закона, но ревизию господствующих социальных правил и норм через выявление знания, находящегося под запретом.
Власть, внедряясь в те области социального опыта, где отсутствует право на производство "знания", как бы "проговаривается" через подавление, исключение и запрещение "знания больного, подвергающегося воздействию электрошоком, преступника, вступающего в длительный конфликт с надзирателем, школьника, подавленного