Публицистика В.Г.Распутина как средство экологического воспитания подрастающего поколения
ВВЕДЕНИЕ
Во второй половине XX века по мере нарастания темпов научно-технического прогресса преобразование человеком окружающей среды достигло невиданных размеров. Значительное сокращение земельных, питьевых ресурсов, загрязнение атмосферы, ухудшение здоровья людей, изменение климата – вот те последствия, которые человечество получило в XXI веке на всей планете. Мы привыкли к понятию ?экологическая проблема?, но в погоне за выгодой даже сейчас не желаем ослабить эксплуатацию природы.
?Сумерки сгустились до мрака? [12] – так оценивают современные ученые экологическую ситуацию в настоящий момент, что только подтверждает необходимость радикальных изменений в отношениях людей и природы. По мнению академика Н.Н. Моисеева ?преодолеть экологический кризис только техническими средствами невозможно, если общество не будет преобразовывать самое себя, свою нравственность…? [9, с. 3]. В этой связи вопрос экологического воспитания подрастающего поколения в духе бережного отношения ко всему ж
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. Экологическое воспитание: понятие, цели, средства… 6
ГЛАВА 2. Осмысление экологических проблем в публицистике В.Г.Распутина…………………………………………..…… 9
ГЛАВА 3. Практические аспекты использования публицистики В.Г. Распутина в экологическом воспитании………….. 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………. 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………… 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Байбородова, Л.В. Воспитательная деятельность : учебник / Л.В. Байбородова, М.И. Рожков. – Москва. : КНОРУС, 2022. – 402 с.
2. Власов, С.В. Публицистический дискурс в прозе В.Г. Распутина 2000-х годов: специальность 10.01.01 – ?русская литература?: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Власов Сергей Валентинович ; Московский педагогический государственный университет. – Москва. 2014. - 16 с.
3. Восьмой съезд писателей СССР: Стенографический отчет. – М.: Советский писатель, 1988. – С. 396-398.
4. Дмитриев, С. Состояться гражданином : Выступление Валентина Распутина на открытом уроке литературы в школе-интернате №1 Новгорода 25 мая 1988 года / С. Дмитриев // Литературная газета. – 2018. - №11, С. 8-9. 5. Иванова Л. Ю. Подростки 1990-х гг. и наших дней: восприятие экологических проблем // Социологическая наука и социальная практика. 2019. № 3. С. 151-167.
6. Зверев, И.Д. Цели природоохранительного просвещения в школе. Краеведческая работа в школе / И.Д. Зверев. – Москва, 2005. – С.3-10.
7. Каминский, П. П. Время и бремя тревог. Публицистика Валентина Распутина : монография / П.П. Каминский. – М. : ФЛИНТА : Наука, 2012. – 240 с.
8. Лихачев, Б.Т. Педагогика : курс лекций / Б.Т. Лихачев ; под. ред. Сластенина. – М. : Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2010. – 647 с.
9. Моисеев, Н.Н.? Экологическое образование и экологизация образования / Н.Н.Моисеев // Экология и жизнь . – 2010 . – № 8 . – С. 4 – 6.
10. Народный депутат СССР В.Г. Распутин – выступление на Первом съезде Народных депутатов СССР 1989 г. – // AGITCLUB.RU : [сайт].–URL: http://www.agitclub.ru/vybory/gor89/sten/vyst14.htm (дата обращения 18.03.2023).
11. Панкеев, И.?А. Валентин Распутин: по страницам произведений / И.?А.?Панкеев. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с
12. Папуша, А. Экология – это путь к развитию не только техники, но и человечества / А. Папуша // Эковестник. – 2019. – № 2.
13. Петушков
Писатель не только показывает картины изменившейся окружающей среды, но и размышляет о причинах, которые привели к экологическим проблемам. Без внимания писателя не остаются роль науки и образования в вопросах природопользования, деятельность министерств, деятельность самого человека, его нравственное состояние. Всё это даёт возможность представить рассматриваемые публицистом экологические проблемы многосторонне, в сочетании субъективных и объективных черт.Проблему рационального использования природных ресурсов и, как следствие, не только экономическое, но и нравственное благополучие страны, В.Г. Распутин связывает с уровнем развития образования и науки. Уровень образованности падает, разрушается сама система образования — последнее особенно страшно.
В очерке ?Моя и твоя Сибирь? (1984) автор приходит к выводу, что современное образование ?далекое от отеческих нужд, воспитывающее молодежь в небрежности ко всему, что не имеет ?рыноч