Социально-правовой механизм защиты материнства и детства в россии
ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследования. Россия, согласно действующей Конституции Российской Федерации (далее – Конституция РФ), представляет собой социальное государство, одним из главных направлений которого выступает создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и развитие человека (п. 1 ст. 7). В таком государстве права и свободы человека и гражданина являются высшей ценностью, определяющей содержание и применение законодательства, деятельность всех ветвей власти.
В Российской Федерации, согласно п. 2 ст. 7 Конституции РФ, обеспечивается государственная поддержка материнства и детства. Материнство и детство, в соответствии с п. 1. ст. 38 Конституции РФ, находятся под защитой государства. Поддержка государством материнства и детства осуществляется в различных сферах и формах, в том числе в социально-правовой форме. Материнство и детство представляют собой взаимосвязанную систему социальных факторов и определяют состояние общества и перспективы его развития.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОГО МЕХАНИЗМА ЗАЩИТЫ МАТЕРИНСТВА И ДЕТСТВА В РОССИИ
1 Правовое регулирование социально-правовой защиты материнства и детства в России
2 Баланс частных и публичных интересов в сфере социально-правовой защиты материнства и детства
3 Понятие и элементы механизма социально-правовой защиты материнства и детства в России
ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОГО МЕХАНИЗМА ЗАЩИТЫ МАТЕРИНСТВА И ДЕТСТВА В РОССИИ
1 Защита материнства и детства нормами права социального обеспечения
2 Охрана материнства и детства российским семейным правом
3 Статус женщин-матерей в российском трудовом праве и его гарантии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВНормативные правовые акты
Конституция Российской Федерации: принята на всенародном референдуме 12 декабря 1993 г.; с поправками, внесенными Законом Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации от 14 марта 2020 г. № 1-ФКЗ «О совершенствовании регулирования отдельных вопросов организации и функционирования публичной власти» // Российская газета. – 1993. – 25 декабря; Собрание законодательства Российской Федерации. – 2020. – № 11. – Ст. 1416.
Всеобщая декларация прав человека: принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г. // Российская газета. – 1998. – 10 декабря.Конвенция Организации Объединенных Наций о правах ребенка: принята и открыта для подписания, ратификации и присоединения Резолюцией № 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 г. Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г., вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 г. // Советский журнал международного права. – 1991. – № 2. – С. 151-169.Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила): Приняты 29 ноября 1985 г. Резолюцией № 40/33 на 96-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/
Руководящие принципы Организации Объединенных Наций для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие принципы): приняты 14 декабря 1990 г. Резолюцией № 45/112 на 68-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/
Европейская конвенция об осуществлении прав детей: заключена в г. Страсбурге 25 января 1996 г. Документ вступил в силу 1 июля 2000 г. Россия подписала данный документ (Распоряжение Президента Российской Федерации от 22 февраля 2001 г
В узком смысле социально-правовая защита детства – это система государственных социальных мероприятий, нацеленная на профилактику и преодоление кризисных ситуаций в жизни ребенка; охрану детства.
В целом, социально-правовая защита детства включает в себя принятие законодательных актов, создание специализированных социальных, образовательных, медико-социальных и других учреждений для детей, создание в образовательных и воспитательных учреждениях, в семье достойных условий для развития, воспитания, творчества, досуга детей, выбора ими в будущем жизненного пути.